【正面沟通❤️和谐亲子】第四期 张红云 坚持分享第104天
今天下课回家下了金老师的车，过马路的时候一扭头，竟然看见孩子一个人从漆黑的广场上走过来过马路，我们就这么不期而遇，孩子也刚做完眼护回家，自己竟然能穿越漆黑的夜晚在雨天自己回家，我问孩子为什么没有走大路，穿公园走，孩子说车少，我赞叹孩子的勇敢。父母越放手，孩子越独立，自己去超市采购，自己会做早餐，自己洗内衣，刷鞋子，自己去上课回家。看着孩子一点一点的成长，感念卓老师引领我带来的转变，生活的美好。焦点理念悄然内化于心。
我们俩都在学习转变，饭都没顾上吃，回家赶紧热热吃饭，我喊孩子时孩子正在发语音作业，我问今天这么辛苦你还这么努力，是什么支撑着你做到的，孩子说为了卓老师和妈妈。我好感动啊！问孩子为什么为了卓老师，孩子说，卓老师问他喜不喜欢学习，孩子说喜欢，自己说的话要算数。内心有了男子汉的担当。
吃饭时孩子说谢谢妈妈，我问孩子为什么？孩子说这么晚回来还给他做这么好吃的菜，心里暖暖的，感动。吃饭时闲聊，我问孩子喜欢上什么课，孩子说语文英语，都没提数学，我问还喜欢什么课，孩子说数学的时候很勉强，我又问喜欢哪个老师，孩子说语文，我问一直吗？孩子说以前最喜欢英语老师，我问那是因为英语老师和蔼可亲吗？孩子说英语老师不吵他们，他说现在语文老师也可喜欢他，老对他笑，不吵他，他就喜欢听老师讲课，老师和学生之间真的是因果循环关系，家长桥梁工程建设好，给老师和孩子同样的理解，支持和赋能，关系好了一切都好。我问孩子学数学重要吗？孩子就想到了卓老师的话，数学学不好长大就是卖菜也会算错辛苦就白费了，所以数学很重要。我问孩子如果因为不喜欢老师耽误了自己的功课值得吗？如果预习之后听老师的课有何不同？孩子说上课积极发言，我说哦这样老师讲的都会了，作业正确率一定会提高很多，考试的时候会怎样呢？
孩子突然想起卓老师的话，对我说卓老师问他喜欢学习星期一会怎么做呢？我问孩子怎么回答的，孩子说上课认真听讲，上课积极回答问题。已经强化到孩子脑子里了。比说上课认真听讲，不要说话强百倍，强化正向，弱化负向，慢慢的负向也会转化为正向。
还以为孩子说没什么只是讲故事，也没说其他的，就是很开心。没有深刻的感受呢？原来卓老师的焦点理念已经内化于孩子内心，记到脑子里了，每天付诸一小步的行动，陪孩子一起成长，说到了就要做到，这是我听孩子说的最感动的话，卓老师的赋能给予了孩子超能力，对自己的行为负责，有担当。
感恩和卓老师能相遇相知，今晚上课时老师讲到孩子上课说话为什么会说话，有没有不说的时候，不说的时候状态会是什么样……脑子里开了会儿小差，心想孩子要是能让卓老师教育该有多好啊！女神，我一定好好跟您学习，给孩子一个他自己向往的人生，我只是他成长的陪伴者。
感恩遇见，感恩相随，感恩陪伴，感恩和大家在一起，感恩看到每一步的成长，回头看看来时路，一路心酸终有果，学习的路上不孤独。
