今天午睡起来回到办公室，正想着喝口水调整一下状态，准备上第一节课。结果，屁股还没坐到凳子上，就有一个值勤队员来报告说一整个楼层就我们班很吵！我还没来得及回应他，又来了一个报告同件事情的值勤队员！
本来刚睡醒，还有点懵懵状态，听说此事，立马完全清醒了！我三步并作两步地走向教室，看见本该在写作业或者看书的他们，有低声和同桌讲话的，有跑到讲台前抄笔记的，有随意走动的……整一个课间的放松状态。
我火冒三丈，对他们大吼了一声，他们听见我的声音，立马回座位上迅速地做好。我先询问值日班长的情况，她告之，太多人讲话了，她要求他们遵守纪律，但就是不改！我情绪有点失控，严厉地批评他们，让他们端正地坐在位置上，好好思考自己哪里错了……
就这样边惩罚他们静坐，边喋喋不休地从一件件小事开始数落起……每个老师发起飙都是非常可怕的，我像唐僧念咒一样，念了整整一节课，看似把孩子们都管得服服贴贴了，但他们能坚持多久就说不准了！
回到办公室细细回想这事，其实除了惩罚还可以这样做：
001值日班长管不住他们，是值日班长没威信能力不够，还是其他学生不怕被记在班级日记里！不管哪种情况，都得做出调整。
002小学生不仅自制力差还特容易受别人影响。平时大部分孩子表现得都不错，但总有几个爱讲话的孩子，以后再有这种情况，可以先问清楚来个“杀鸡儆猴”，尽量不要让那几个人影响全班。
003一进教室时，很多学生都在抄笔记，这可能是语文老师临时增加的作业。有的学生跑到讲台前抄，为了看得更清楚；有的学生在交头接耳可能是在讨论内容……目的都是为了抄笔记写作业，但这些方式都影响了全班的纪律，即使没必要严肃批评，但是也得教育好他们什么时候做什么事。
……
有时候，遇到事情，情绪覆盖过理智，但冲动处理事情的效果可能适得其反，因为没找出根本原因。所以以后火气上来时，先深呼吸冷静完，再开始处理事情，应该会事半功倍！
