课前导言：

        大家好，非常高兴，我们能以这样一种方式，在这个地方和大家进行一次见不了面的见面，如闻其声，如见其人，刚刚进来，就已经感受到我们这个群里面的这种热情，仿佛让我看到了，山西人民的，美丽的散发着醋香的热情，谢谢大家！

话题讨论：

        这段时间，我们大家每个人心里都非常的憋闷，我们的国家，这个遭受了一场灾难，新型冠状病毒，给我们带来的这种灾情，是我们大家想不到的，我们每个人也有自己的责任，开始与它的这种战斗，我觉得你们都做的非常好，呆在家里不出门，好好的学习，就是我们现在能够做到的最好的事情。

        我们这个群里人很多，所以，全部都一下子发出来的话呢，我们会爬格子爬楼梯爬很久很久，所认当我说停止的时候，每个同学就开始停下来好吗？

        那么我想，我们每个人都会从这件事当中有过，并且继续再发生。大家想一想，这场疫情你从中有哪些思考？它给我们带来怎样的一些启迪？请同学们发言。

学生发言：

我们要保护野生动物

我们要珍惜生命

我们伤害他人也等于伤害自己

拒绝谣言，团结起来，众志成城，共度难关

敬畏生命，敬畏规则，远离野味，每次的大衣其实都是吃出来的，所以我们要管好自己的嘴，管理好自己的欲望，守好自己的底线，无欲则刚。

        肖老师发言：大家有没有发现哪个词出现的最多？对，生命。

        在同学们的回答当中，我们可以很清晰的看到，大家都很重点的说出一个词语，那就是生命，这场灾难，其实是我们人类生命与动物生命的一个交往事件。

        所以我们从中更多的感悟到对生命的思考，其他思考也是基于生命的，与自然和谐，尊重自然，爱，灾难，让我们思考生命，让我们反思自己，如果说过去，我们还沾沾自喜的认为，人类是最重要的生命，最灵动的生命，最伟岸的生命，那么今天，我们应该认识到我们的浅薄与无知。同学们，灾难不仅仅制造感动，也在产生反思。

        这段时间有很多段子，大家都过去以后呢，都觉得非常好笑，但是你仔细想一想，其中有很多，会引发我们深深思考的东西，动物，真的，把我们人类给关注了，我们也我们在寻找的这个病毒的源头，但是我觉得，最终的源头，一定是我们自己，我们对生命的那些不敬重，我们对生物缺乏敬畏，我们对生命的，对其他生命的随意践踏，其实，才是真正的罪魁祸首，所以今天，我们有必要重新去审视生命，去思考何谓生命？普天之下，一撇一捺的人字，不然是我们最熟悉的生命，但是那些底层的，潜伏的卑微的生命，它同样也是美丽的。所以同学们，我们要懂生命，懂我们自己。

      当你们在阳光下奔跑的时候，我们是何等的欣喜。可是，我们同样也为一只鸟的飞行感动，为一朵花的绽放感动，为一枚叶的凋落心碎，为一粒虫的蠕动雀跃，这个世界是我们的，也是它们的。

        一块石头，一滴雨水，一座石桥，一棵梧桐，一片雪花，一痕爬行，真的也是它们的。而且它们特别专注自己的生活，它们是想和世界和谐，各自安好。

        这样想的话呢，我们大家就明白了，我们对生命的理解，其实一定要扩大化，你的父母，老师，同学，街上的行人，我们眼里所看到的，每一个平凡者，扩大的生活当中，生物，动物，植物等等等等。关注生命是在关注自我，是在关注他人，是在关注另外的世界。

      所有游移的，静止的，喧闹的，歌唱的，都是我们的生命，而写作，就是走进生命的思考。

        告诉我，期末考试作文题目是什么？

      生发言：

      …是一笔财富？

      …，我的生活主旋律

      遇见你，是我的幸运。

      家乡的风味小吃

        师：你看，什么是一笔财富？这样一个题目，其实就在引领我们走进我们自己的生命，思考生命的内核。所以我们讲，每一个作文，其实，就是在写生命，就是在写，我们对生命的一些思考，那同学们，什么是生命财富呢？我们会说，自信，快乐，微笑，文明，我们会说勇敢，我们会说诚实等等。

        财富，关注生命，从自我生命出发，我们找到很多财富，心灵财富和物质财富，精神品质，成长思考，财富很多，每个财富最后都链接我们的生命。

      这个题目太好了，情感财富，自然财富，文化财富，精神财富，物质财富，山水日月是财富，风筝童谣是财富，桂花飘香是财富，夏荷露珠是财富；爷爷温暖的拥抱，奶奶慈祥的笑容，老师真爱，同学友情，内在品质，精神激励，这个题目让我们连接整个世界的美好。阳台上一花，窗口的藤蔓，对面邻居的眼睛。我们和这个世界可以那么美好，所以，写作就是思考生命。每个生命都在以它特有的表达，告诉我们，这是财富。

        我觉得你们老师，给你们出了一个非常好的题目，这个题目，其实你把它思考下去，你就会发现什么呢？他就在写生命，你的生命，我的生命，我们的生命，动物的生命，植物的生命，故乡的生命，童年的生命，文化的生命，阅读的生命等等等等。

        写作，首先，就是在扣开这个世界上的生命，所以同学们，先要把作文写得好，你必须好好的去观察，去凝视，去凝望这个世界的生命。组成这个世界的是无数个我，写作就要学会链接不用的生命形式的我。写作首先不是技巧，不是训练，而是我们的生命心，生命与爱。作文单薄的人，是生命关注单薄，生命感悟浅薄的人。敬重生命，聆听生命你的写作。

现场作文：

作文题目：“这一次，选择______”，请同学们完成题目。

然后我问，不要随意发言。

生发言：

这一次，选择坚持

这一次选择，生命

这一次选择，努力

师：我们大家看一下，几位同学的答案有什么特点？

生：笼统

师：我们大家看到了没有？如果这个作文题给你写，大多数同学是怎么写的？选择坚持，选择自信，选择努力，选择坚强，等等等等，估计都是写自己考试没考好，写自己学习遇到困难，写自己和同学们吵架，写自己参加比赛失利。

        那么大家这个说的非常好，说明每个同学在写作的过程当中，他确实是从自我生命当中，触发了一些事情去思考，写出了自己的真情实感，这是一件非常好事情，我们说热爱生命，首先你也得爱自己，所以我们很多同学在写，自己要选择坚持，选择放弃，选择勇敢，选择自信，选择坚强，选择爱，选择放手，选择等待等等等等，其实都是有道理的，这说明在我们老师的这种教导下，每个同学都在关注自我生命的一些理解。这就是对自我生命的关注，很好。

      我们先不要说，这些就太常见啊，等等我觉得不应该这么去思考，写作文就是从自我首先从自我生命出发，去思考相关性的一些东西，我觉得是非常有必要的，所以每个同学在写这些，其实也就是在生活当中积累了一些自己的一些一些生活事例去思考去思考，这是一个非常好的现象，只要你能把坚持把放弃，把坚强，把等待，把勇敢，把自信，相关的描写，很真实，很逼真，很细腻的写出来，这都应该会是一篇好文章。

拓展思维：

师：当然，我们也可以思考，选择就只有这样吗？除了自我生命，我们还要关注更多的生命形式，所以我们可以写得更开放。

        不知道大家有没有注意到，每个同学都喜欢用两个字来完成这个题目，比如说坚持坚持，热爱，坚强，自信，放弃，他们都喜欢用两个字，其实我们这是一个填空，他并不是说一定要两个字，你可以把三个字4个字5个字往上走。，只要你能够比较合适的表述你的意思。

师：

这一次，选择蓝蓝的天，

这一次，选择像你一样站立，

这一次，选择乡村的月光，

这一次，选择有雪的冬天

这一次，选择走在你的背后，

这一次，选择故乡的醋

这一次，选择雨后的散步

这一次，选择那棵树。

生：这一次，选择珍惜自己

这一次，选择和你畅谈

这一次，选择回到开始

这一次，选择义无反顾

这一次，选择开在青葱岁月里的金蔷薇

这一次，选择那敞开心门的明窗。

师：现在同学们读读上述内容，大家说的很好，马上厉害起来了。所以你看，我们可以关注更多的生命，我们关注蓝天，雾霾，我们选择故乡的老房子。这一次，选择伫立在你的门前，我们看到了，路上的那只流浪狗，我们伸出我们温暖的双手，这一次，选择拥抱。一只鸟飞过，我们无比的羡慕，这一次选择，你凝望你的翅膀。这个冬天，我特别想到北方去，因为我们南方的冬天不下雪，心里我们对雪充满了期待，因此，这一次，选择有雪的冬天。长大了，不愿意再让父亲送了，可是我们的父亲呢，他总是悄悄地跟随在我们的背后，远远的望着我们平安的去学校，如果从他的角度来写，这一次，选择躲在你的背后。

师：你看，这样的选择多有意思，天空、大地、高山、流水，沉睡的田野、远去的飞鸟、树上的鸟窝、城市的小巷、我们的母亲、春节的年味，选择就多了许多。

当我们能从自我走向广阔的生活世界，走向宽敞的文化田野，走向明亮的心灵空间，当我们关注世界的每一个角落，关注天上地下，关注城市乡村，熟悉的、希望的、遗忘的、疏远的、怀念的、等待的，那些美好的都会与我们不期而至，世界那么大，我得去看看。生命那么丰富，岁月岂可辜负。同学，夏夜的萤火虫，秋天的风，春天的河流，冬天的飞雪，静默或者运动的，都是生命。

师：现在，请同学们重新回答，这一次，选择？每个人写出你最有感受的题目，开始。

生：

这一次，选择拥你入怀，

这一次，选择拥抱大自然，

这一次，选择握紧你的手，

这一次选择不再懦弱，

这一次，选择冬日的一缕阳光。

师：同学们，注意题目不要太大，争取有画面感。

生：这一次，选择当守夜人。

这一次，选择礼赞白杨

这一次，选择漫天星光，

这一次，选择逆行

师：题目里最好有画面感

生：这一次，选择春暖花开

这一次，选择仰望天空

这一次，选择摆渡远方

这一次，选择抓紧你

这一次，选择午后的阳光

这一次，选择勇敢的站上讲台

这一次，选择放慢脚步

这一次，选择蹲坐在校园里

这一次，选择身处黑暗

这一次选择聆听自然的美

这一次，选择父母的教诲

这一次，选择大声喊出来

这一次，选择和你一起飞翔

这一次，选择秋天里的黄叶

这一次，选择为你停下脚步

这一次，选择雨下奔跑

这一次，选择路旁的街角

这一次，选择与月光相伴

这一次，选择独自面对

这一次，选择听你的话

这一次，选择触碰那一份白色

这一次，选择追寻你的足迹

这一次，选择，审视自我

这一次，选择逆光追寻

这一次，选择与风共舞

这一次，选择揭开记忆的纱

这一次，选择大声说不

师：同学们说的很好，说的真不错，感觉有点了，记住，写我，写你，写他，写它们，写我们，写所有美好的生命回忆，生命镜头。

你们很不错，让我闻到了醋香。

师：接下来，分享个链接，我们一起听首歌，《快乐天堂》，一边听一边看歌词，开始

公众号：浅浅的教语文——《永不分开，世界的爱》

告诉你一个神秘的地方，

一个孩子们的快乐天堂，

跟人间一样的忙碌扰攘，

有哭有笑，当然也会有悲伤，

我们拥有同样的阳光。

所以我们写出更多的神秘的地方，所以我们写出个快乐天堂，生命值得敬重，我们关爱我们和我们的世界，谢谢。

师：作业，就是今天的作文要完成“这一次，选择___”。谢谢大家！

写在文后：

        感谢肖老师在这样特殊的日子里，和我们一起走进生命，重新认识，思考生命的内核本真与外延的广阔，感受生命的美好！