2到3岁是孩子成长过程中非常重要的阶段，模仿他人，拥有很强的记忆力，他们活泼可爱，精力充沛，对世界充满了好奇心，有很强的探索能力，它们就是小精灵。
同时他们会很固执，有自己的想法，会很叛逆。这时孩子又变成了小恶魔。
面对变成小恶魔的孩子，有的家长用奖励的方法，试图操控孩子的行为。有的家长说比较直接，用惩罚的方法，把自己的想法强加到孩子身上。
01
本文作者，金伯莉.布莱恩讲了一个事例：一家人外出购物，买了好多冷冻食品，父母想尽快进到屋里，而2岁的小儿子则想继续留在车里玩。
最初是想要用一块饼干，来达到让孩子下车的目的，不过，她稍微冷静下来是这样说的：“妈妈知道你喜欢在车里玩，因为妈妈让你下来你才生气，但是对不起宝贝，我们必须进屋去，你能帮助妈妈吗？”
作者后来改变方法，是因为她知道：孩子会为了奖励去做父母所要求的事，哪怕这些事，不是孩子真心想做的。
一开始可能会收到效果，时间久了孩子就会对奖励上瘾，而感受不到自身对事情本身的兴趣，会单纯为奖励而做事情。
再有奖励这件事情，本身就是对孩子的一种操控，并且，孩子们很容易发现，会造成逆反心理。
02
教育孩子不能用奖励法，那惩罚可以吗？
现在我们所说的惩罚，很少有体罚了。其实，暂停活动法就是一个惩罚孩子的方法。
有一段时间，我经常因为一点小事，在我看来孩子做错了，就把2岁的女儿带到角落里，让她自己反思，并问她：“你还哭不哭？你还要不要那样做？”
后来我通过看《你就是孩子最好的玩具》这本书才知道，我，缺乏儿童发育方面的知识，对孩子抱有不切实际的期望，而孩子根本就不会控制自己的情绪，她所有让我满意的回答，都是因为惧怕我，而不是明白了自己为什么会被拎到角落。
三岁以下孩子的大脑发育水平决定了他们无法分析和理解暂停活动法这样复杂的教育方式。对大多数两分以上的孩子，我们应该采用谈心的方式去教育他们。
其实，无论奖励还是惩罚都应该建立在了解孩子，尊重孩子之上。然后给孩子立一个目标，告诉孩子什么是对的，然后在孩子的做的过程中给予孩子自信心，这样，就能有个好宝宝了。
