从小就是一个读书平平的孩子。课本知识没有学习牢固之外，课外书读的也很少。仅有的一些记忆是初中的时候可以偶尔翻翻《读者》这样的杂志。长大工作后，也很少很少看书，应该说没有系统性地学习，所以也就谈不上去写一篇我最喜爱的一本书这样的文章出来了。
不过，从去年开始，我开始喜欢上了读书，虽然每次看完之后和没看过差不多，因为脑子根本记不住东西（我想关于看书然后记住内容应该是有专门的训练方法的。我还在摸索中。）总之我并没有因为我记不住书中的内容然后就放弃读书了。我现在是越来越爱看书，最近就像一个海绵一样渴望不断地去获取知识，在书的海洋里徜徉遨游，是件非常美妙的事情。
我目前看的书主要是和灵性成长，美学，艺术类相关。里面的内容其实是看过了，然后在看的当下是可以知道这些观念和知识对自己有冲击，影响，继而让自己在日后的生活中在行为和语言上有所改进的。但就是还不能够完整地阐述我看了书中的那些具体事件和内容。
有时候又会庆幸，因为小时候没有成为书呆子，所以才会像现在这样如此的渴望知识和看书。因为身边有些朋友，读书的时候成绩很好，但其实都是被迫着去学习的，反而现在长大后️看到书就头疼或者觉得读书无用。有时候又会想着如果时光可以倒流，我最渴望的事情便是回到初中开始，一直到大学都可以好好的念书学习，也能够找到一门技艺从头至尾专业而系统地去学习。现在工作之后，这样系统学习的时间和精力其实是很难有的。
我又在想，到底是因为自己小时候就没有认真读书所以不明白老师确实有在系统教学呢，还是因为其实从小到大，确实没有哪个老师是一本正经，非常认真和负责任的系统性教学。因为按照我这种性格，我应该是对系统学习很感兴趣的，为什么在读书的年代却没有系统的知识体系呢？我连完整的中国历史都搞不明白，我记得以前念高中的时候，历史老师最多的也是让我们去看历史书的故事片段，老师便按照这个故事再讲一遍，但其实老师并没有因此而延展开与这个历史相关的背景知识来。给我的感觉是片面话的，断片式的，不是系统的。一般这样的知识架构体系没有办法引起我的兴趣和注意。而且我也无法记住真正的知识要点。然后我就自暴自弃，也就成了一个中等平平的学生。
不过幸好啊，我现在开始意识到了读书是自己的，所以我现在会去寻找可以教系统知识的老师和课程，然后跟着上。比如现在的书法课。我自己也会去找可以提供系统知识的历史书，比如《史记》。
我这个一直没有好好读书的孩子开始变得热爱书籍了，因为我觉得书籍是打开一个人思维局限和建立价值观，世界观，人生观，宇宙观最好的途径。而我此刻又是在探索这些课题的路上，所以以后会看很多的书籍和电影。以后要是谁再和我说读书无用，那我一定会嗤之以鼻的。哈哈哈。
