种种迹象表明，他不愿意我知道他的成绩。原因我分析如下：
首先，他的成绩一定不是他自己认为理想的成绩，他自觉得也一定没有达到我的预期。因为考试前，虽然没有明确要求他必须考到多少，但他也明确知道自己的目标。肯定是离目标太远。
他如实告诉我，他自己想象，肯定免不了我的不满，批评，唠叨，指责，他很烦我那个样子，很抗拒，这样，让他难受，我自己也难受，肯定是一个很不愉快的局面。他不想面对，想逃避。因为，我在他眼里，在他印象中，肯定是这样的人，而且一直都是。我的确是这样。
我没有考虑过，他也想考好，他也算尽了他的努力，他考不好，同学笑话，老师批评，现在又加上助教老师的批评，助教同学的笑话，他该是什么样的心情。我该理解他。而不是指责他，他也很想考400分，哪怕是300分也好啊。
我只是向他要成绩，我又帮助了他什么呢？指导他什么呢了？我给了他多少正面能量呢？全是负面情绪，在消耗他的能量。
这是个可怜的孩子啊!
感赏自己在一步一步深入反思，剖析自己不足，去慢慢理解和接纳孩子。
感赏孩子在我如此的教养下，没有强烈和我对抗。
感赏孩子其实也是有自尊，完全向好的，在我的批评和指责下，任然用自己的优点和自我反抗，他也是多么希望自己好啊！
感赏孩子很注重自己的外观形象，自觉搭配衣服，看上去帅气。
感赏孩子提醒妈妈周日出去时，衣服搭配不好，手套颜色也不好看，他也有自己的审美。
投射自己认真学习，深入反思，不断感赏和投射，尽快调整自己在对的能量状态上。
投射自己尽快找到适合儿子的学习方法，帮助他进步。
