读一本好书就是为世界做一件美丽的事。阅读是美好的，在阅读中，心灵能驰骋在各种时空，各个国度......作为一名一线的语文教师，我更是深知阅读对于孩子的重要性。良好的读书习惯会让孩子受益一生。所以我一直鼓励并指导我的学生进行课外阅读，希望他们能与好书为友，让书香伴他们一路健康成长。
去年，我与我的新一届学生相遇了，这是一群刚刚踏入小学的“猴孩子”，怎样让一年级的孩子爱上阅读？该为他们选择什么样的书来阅读呢？这些问题困扰了我很久。正当我一筹莫展时，一次在外听课的机会让我接触到了绘本。这是一种以图为主的书，里面虽只有极少的文字，留白处却给学生留下了很大的想象空间，让学生的思维能天马行空。这不正适合低年级的学生阅读吗？
选定了适合学生阅读的书籍,我开始在班上进行大胆的尝试。我把每周的星期五的语文课定为绘本课。每周和学生分享一本绘本，记得第一次和孩子们分享的绘本是《蚯蚓日记》，我带着孩子一起阅读，封面、扉页、环衬......很快，鲜艳的图画、有趣的内容像一块磁石把学生吸引住，孩子们听得津津有味，就连平时班上最调皮、最坐不住的黄博宇都一眨不眨的盯着绘本，眼睛闪烁着智慧的光芒。
下课后，好多孩子围在我身边，你一句，我一句地问道：“老师，这本书在哪里买的？我也要买一本！”“老师，下次绘本课，你会带什么书来看啊？”看到他们充满期待的眼神，我暗自窃喜，看来绘本的魅力还是挺大的嘛！
学生有了阅读兴趣，我便琢磨着怎样让他们的父母来共同参与。在家长的微信群中我倡议：“给孩子十本书，不如给孩子一本好书，给孩子十本好书，不如教孩子一个好的阅读方法，给孩子十个好的阅读方法，不如给孩子一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈。因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同孩子阅读也是一种幸福。
爸爸妈妈们，让我们和孩子一起阅读吧！一起浏览绘本故事，一起讨论故事中的情节，那是多么的温馨，多么幸福。”在我的倡议下，亲子绘本阅读活动迅速开展起来了。二个月后阅读活动已初见成效，很多家长在微信群中发表感慨：---“非常感谢学校给我们提供了一个平台，能让女儿接触到更多更好的图书，通过绘本借阅，其中的《大卫不可以》、《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《我要大蜥蜴》、《我爸爸》……这些绘本都特别吸引女儿，特别是故事当中蕴含的哲理更是让我们获益匪浅。”
阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，可以说，阅读就是父母给孩子积累的财富。阅读的回报和好处是立竿见影的，通过这些绘本的阅读，我已经发现涵涵的表达能力和自信心有了很大的提高。涵涵本身就很腼腆，不爱说话，通过阅读，她愿意表达的东西渐渐多起来了，回家能把学来的儿歌念念，也能描述和小朋友之间的故事了，还学会自己编故事了，和我们父母也更亲密了。”
渐渐的，我惊喜的发现学生们自主阅读的氛围越来越浓厚，下课后，追赶打闹的孩子少了，捧起书本阅读的孩子多了。孩子们在成长！在蜕变！
这学期，我开始和孩子们一起写作。开始的时候学生不会写，我就要他们学着《蚯蚓日记》写日记，从写好一句话开始，鼓励学生写真实的话，看到的，听到的，想到的，开心的，不开心的都可以写进日记里。
有些小朋友还学着绘本的样子，在文字旁边配上自己画的插图，特别有意思。读了《逃家小兔》后，我要他们模仿小白兔和兔妈妈的对话写“如果你变成什么，我就变成什么”，小朋友们富有童真、童趣的写话吸引了我的眼球，如杨丹晨小朋友写道：小白兔说：“我要变成白云，飘到天上，看你怎么抓我！”妈妈说：“如果你变成云，我就变成风把你吹回家。”孩子们天马行空的想象，让我觉得既意外又惊喜，这不是绘本给他们打开的另一扇窗吗？
绘本，就像是一座通往阅读的七彩桥。孩子们在绘本阅读中不仅仅只是爱上了绘本，更重要的是在与绘本的对话中激发阅读兴趣，培养观察想象能力，丰富语言，陶冶美感，滋养心灵，健康快乐地成长。
作者：亲子阅读辅导员 贾 梨
