上午开了读书会，感觉挺成功的。
昨天晚上就设计了读书会的流程：1.回答问题 ；2.就你最感兴趣的一篇谈感受 ； 3.就整本书谈感受 ；4.朗读自己最喜欢的段落。
考虑到一节课时间有限，昨天晚上就开始在微信群里朗读了。今天一早坐在办公室里听孩子们的朗读时心情大好，虽然有几个孩子读得并不是很流利，王鹏胜和白恩旗甚至还有读错的字，但是在我听来每一个声音都那么悦耳，感觉那么亲。我自己都觉得奇怪，以前的学生我似乎没有过这样强烈的感情，也许是这些孩子跟我特别有缘吧。
上午第四节课的铃声如期响起，我们的读书会开始了。
第一轮抽题回答。设计的五个题都是书中涉及到的挺简单的问题，诸如“三毛所做的饭‘雨’是什么做的”之类他们感兴趣的题目。我请了每组能力相对较弱的同学来回答，台上有个别人答不上来，但台下的同学却按捺不住的兴奋，“唰唰唰”举起的手臂像骄傲的旗帜宣告着自己的胸有成竹，几个性急的站了起来，还有不由自主喊出答案的，课堂气氛空前活跃。看着这样的场面我由衷地高兴，喜欢一个东西是无法掩饰的，这样的场面出现，说明我的孩子们喜欢这节课，而且他们认真读书了，也有了收获了。如果老师能多花心思，把每节课都上成这样，孩子能不喜欢吗？看来，我是任重而道远啊。
接下来的环节同学们表现也都很出色，王思宇，施新馨，袁懿……每个人的发言都那么精彩，连坐在教室里听课的家长都露出了会心的微笑。最值得一提的是王嘉乐，这个小机灵，看到自己组分数不高急得站起来就发表感想，看他那急不可耐的样子真让人忍俊不禁。
最后，第四组获得了第一名。我看了看名单，发现这一组除了两名请假的同学外，每个人都给组里加了分，这就对了。每个人都使劲，成绩才会高。也有的同学没有认认真真去读书，所以一节课过得很沉闷，很失落。我没有在班里批评他们，我知道他们自己已经很难受了，相信他们会在下一本书的阅读中努力赶上的。另一个问题是我这个组织者有些考虑不周，这次比赛没有关注孩子们的阅读过程，其实那才是至关重要的东西。读下一本书时，要参照每个人的读书笔记完成情况加分。想到明天，我的心都有些等不及了。
我种下了希望，期待着它开花，结果。
