好长..的假期已经结束，在主题创设时也是结合当前疫情开展两周主题课程，也是给孩子们一个过渡的时间，给他们一个适应的过程。因为这个好长...的假期一直在家中，来幼儿园难免会有一点焦虑、所以让孩子们先观察幼儿园环境的变化，平稳的度过焦虑期，所以第一个核心内容是《幼儿园里变化多》。疫情期间当小朋友们在家时，我们老师也创设了许多丰富有趣的环境，室内外的环境有很大的变化，比如一楼大厅的照片墙、好朋友分享角，幼儿园外的泥学园。这些都值得孩子们去观察，知道幼儿园的这些新变化，喜欢上幼儿园。从而联系到孩子们的日常生活当中去，疫情期间我们需要做什么事情？出门的时候需要戴口罩；进商场的时候需要先出示健康码、测体温；排队的时候要保持一定距离等等。
结合幼儿园的理念“关注自然、关注社会、回归生活、主动成长。”第二个核心活动是《健康宝宝就是我》主题的实施不仅要来源于生活而且要回归于生活，让孩子们在疫情期间知道如何进行自我防护，养成良好的饮食健康、作息时间，知道多运动可以增强免疫力。小朋友和小朋友之间要保持“爱的一米距离”，并且回归到孩子们的实际生活当中，知道要好好吃饭，不挑食，讲卫生，养成良好的作息，多运动，提高免疫力，小怪兽就不会来找我们。
当然在班级环境创设上也结合疫情的内容，比如创设在走廊上小口罩怎么带？打开小口罩、双手遮住小脸带、双手上下拉口罩等用押韵的韵律交给孩子们，还有疫情如何保护自己。多通风、多运动、勤洗手、勤喝水等以及进班五部曲，也是根据幼儿园的具体情况进行的设计而且还给它创编了一个有趣的小儿歌，这样能让孩子们在有趣的小儿歌中自然而然的知道进班前要做的事情。在班级环境中，也投放了疫情期间奔赴在一线的医生、护士、警察叔叔，钟南山爷爷，引导孩子们了解社会事实，知道他们是最美逆行者，他们不怕危险，来保护我们的生活。
夏天已经来到，同时我们也结合夏天创设了关于夏天的活动，让孩子们在环境中也感受到夏天的变化，比如主题墙上小朋友在沙滩玩耍、在信息呈现上有美味的冰淇淋、好看的凉鞋、漂亮的衣服、美丽的夏天风景等等，让他们在观察中夏天的到来，感受环境的、人们活动的变化、动植物的变化。结合孩子们的生活经验也创设了夏日用品店，让孩子们在活动中进行模拟再现，创造性地进行游戏。
