第三课 我们如何保护儿童
上两节讲座内容回顾
2019年4月17日，又是一个星期三。我早早就准备好笔记，静待刘老师的精彩讲座。就在讲座即将开始的前20分钟，我们家里来了远方的客人，需要留在家里吃饭住宿的，于是我赶紧去做晚饭……我只能选择听回放了。因为从刘老师的讲座中，我受到的启发特别大，感受也特别多。在4.18日的下午，阳光大课堂的时间里，我看了回放。
一：刘老师带我们回顾了上两节的内容
第一节 儿童的四大护身法宝：生存权、受保护权、发展权、参与权。
第二节 与儿童工作的原则：六个原则为：1.包容和无歧视原则。2.民主和平等机会原则。3.参与者的身心和情感上的安全保证原则。4.成人责任原则。5.自愿知情权和透明原则。6.确保参与者获得愉快而有益的经验原则。
二：我们如何保护儿童
儿童保护的技巧-12把金钥匙
1、倾听者
一个很好的倾听者，能回应不同情况下儿童的需求。
2、敏感性
具有较高的敏感性，能够让孩子们感受到安全，被尊重，被重视，被看到。教师要保护好孩子的自尊心，给予孩子力量、尊严，学会如何去爱。
3、造氛围
能够创造一个友善而温馨的气氛，让每个孩子在其中感受到温暖。
4、无歧视
不歧视儿童，即使有的孩子很可爱一些。让所有人感到受尊重的美好，不要让孩子有高压感。
5、平衡与互助
鼓励并积极帮助每个孩子参与到活动中来，能够平衡内向孩子和相对外向的孩子，有一个技巧是可以让外向的孩子帮助内向的孩子，并给予他们一些照顾，不要给孩子贴标签。让孩子之间互相交流。因为：我们不知道谁会在这个世界创作奇迹。尺有所短 ，寸有所长，关注每个孩子的成长，尊重每个孩子。
6、有幽默感
幽默常会给人带来欢乐，其特点主要表现为机智、自嘲、调侃、风趣等。确实，幽默有助于消除敌意，缓解摩擦。
7、耐心
要有耐心，有的孩子一开始并不愿意参与活动，但后来却变得非常积极，鼓励他们参与其中，并让孩子按照他们自己的步伐工作，耐心是孩子灵魂上盛开的那朵圣洁的雪莲花。
8、回馈
留着儿童获得的知识和技能，并给予一定的回馈来帮助他们增强信心。
9、思考
能够激励参与的儿童积极思考，老师想成为你的灵魂伴侣，让孩子有激情去学习，课堂中要给孩子静默的时间，让孩子感受思考。
10、学会请求
不把自己当作是一个专家或者万事通，必要时能够咨询儿童的意见或请求他们帮助，要学会在孩子面前示弱。
11、拒绝歧视
不要忙着下结论和贴标签，同时，用自己的行为给参与者做出榜样，坚持小组达成的纪律。
12、评价的魅力
批评时，要做到针对错误的行为而不是人格。表扬时，要做到表扬人格，而不仅仅是行为。
小结
保护儿童是希望为儿童的成长和发展，构建更安全的环境，使儿童焦虑、恐惧、自卑、易怒：发育迟缓不良。保护儿童的策略和方法很多，需要我们在实践中探索与总结，期待我们每个成人用时间、精力、探求和爱发现儿童的需求和不同，和儿童一起创造最好的未来。
三、我们的探索与实践
儿童的童年没有录播，在我们陪伴儿童成长的每一天，学习、观察、思考、实践、向儿童学习。儿童是儿童问题的专家，换一个视角，或许，我们会找到更适合的方法，让我们带着爱和责任，和儿童一起工作，寻找保护儿童和陪伴儿童成长的方法。
我的听课笔记
