又是一个周日，冰糖（糖先生昵称）可以在家陪伴嘉儿的日子。早上和冰糖说好，今天我更多的时间是用于自己的阅读和写字，嘉儿就交给他了。经过上周的反思呢，我也准备好在今天好好实践“少批评、少埋怨”的态度，就在一边看书，陪伴着冰糖和嘉儿，有问题可以及时给予支持。
在正式“交接”前呢，我教给冰糖那个好玩的游戏“捉迷藏”（2017-12文中介绍过）。
冰糖陪嘉儿玩了一会儿后，开始和嘉儿玩“捉迷藏”。冰糖用双手蒙住自己的眼睛和脸，在那呼唤“嘉嘉，嘉嘉呢，爸爸看不见嘉嘉了”。然后......
然而没有然后，嘉儿一点儿也没有理会冰糖的呼唤，表现得“就像没有意识到爸爸在与他玩捉迷藏”一样，只剩下冰糖一个尴尬脸和我一个惊讶脸。
我觉得奇怪，便自己放下书，坐在那里蒙住自己的脸呼唤嘉儿，很快嘉儿就爬过来了，帮我拿掉我的手，然后扑进我的怀里抱抱。
我把嘉儿重新引回给冰糖陪伴，自己在那想这是怎么回事。
我想起嘉儿三个多月时去医院体检，有一项基本检查是医生给他一个玩具，他没有伸手去抓握。然后医生评语说：还不会抓握，要回去多练习。而事实是在家里我们给他东西，他已经很主动地去伸手抓握了。
这两件事情的联结，让我再次意识到想到：越小的孩子的表现可能越依托于关系，尤其是关系的亲密度。也就是说他的身心的放松或安心程度影响了他的行为。这个推断其实对更大一点的儿童，甚至是成人也有用，只是影响程度不同。
这个结论其实在一些心理学著作里也会读到，只是观察自己的孩子后感受更强烈。当我们静下心去感受体察，才能更好地理解儿童。
关系是如此重要，这更让我警醒在育儿过程中，在陪伴嘉儿成长时，遇到问题要先分析他彼时的关系，再去探究为什么出现那样的行为，而不能单纯用行为去下定论。
后记：下午写这篇记录时，正好又听到客厅里冰糖陪玩的声音“嘉嘉，嘉嘉，爸爸看不到你了”。看来冰糖在陪伴了嘉儿半天之后，重新尝试这个游戏。结果会如何呢？我好奇极了。蹑手蹑脚地走出卧室，悄悄靠在墙边看嘉儿。这一次，他爬过去了，爬到冰糖跟前，扶着膝盖站起来，拉下他的手。
不过…不过，没有扑到冰糖怀里。哈哈。
注：没找到更合适的题目，所以就提取了这个问题中最关键的两个字“关系”。
