今天是共读活动的第十天，今天4：45起，12分钟洗漱，开电脑进入直播。进入直播频道后永澄老师已经在直播间里了，并有留言说：今天分析阅读第一章，5：40开始共读。
今天的共读老师还是围绕昨天的内容展开的，第一章第一个标题：一张愤怒的脸和一道乘法题。针对乘法题部分，老师又单独做了流程图，把隐性的东西显性化出来，让我们更能明白捷径是如何产生的。老师流程图如下：
作者：易仁永澄1.0版本
下面再配上昨天小伙伴的流程图：
胡奎1.0版本
作者：胡奎1.0版本
后续又作调整，胡奎1.1版本
作者：胡奎1.1版本
柠檬佳：1.0版本
作者：柠檬佳1.0版本
细化后，柠檬佳：1.1版本
作者：柠檬佳1.1版本
老师快思考（红色线条部分）环节中的每个部分都会在慢思考（蓝色线条部分）中的每个思考环节出现快思考的方式。有这个观点是通过对第5页第二段第三行分析后得来的。（这个下次共读应该还会再深入探讨，先记录在这）
今天老师给出流程图并且带我们过了一遍，用3F方法找到隐藏的解释分解环节，并对意图进行分析，分析书中作者的话语，根据话语导出下面的分析过程，下面是老师分解的图：
作者：易仁永澄（分解图）
今天的内容好烧脑，我要一步一步的去感受下我的系统1是不是这样一步步走的，是怎么走的，看能不能说清楚。
