等电梯是个脑力活儿。
其实，我是不喜欢乘电梯的。一来，我不想等的时间不确定，二来，爬楼梯还能额外锻炼身体，三来，电梯和楼梯这两种上楼方式哪一种的时间更短，是个未知数。
心理学老师说，我可能有电梯幽闭症，进入电梯之后，脑袋里可能会幻想恐怖片的场景，所以心里会有畏惧感，其实真的不是这样。我不否认，晚上的时候，我不敢一个人乘电梯，原因可能是我的想象力太过于丰富，而且越强迫自己不想那些恐怖的画面，越是抑制不住，有时候还会伴随各种各样恐怖的插图，惊悚的场景。所以晚上，我宁愿摸着黑爬楼梯，也不坐电梯。当然，这样的想象力，还是拜各种恐怖片所赐，而这些恐怖片，还主要是源于室友的怂恿，和“鼓励”，我们就像有病似的，看之前还犹豫，不看又好奇，看了还害怕，最后的结果就是大半夜的不敢闭眼，不敢睡觉，甚至不敢上厕所。其实，这样看来，如果楼梯太长，楼层太高，时间太晚的话，还是乘电梯比较划算，毕竟摸着黑走楼梯，恐惧的时间会更加漫长。
电梯，虽然在很大程度上能够为我们节省时间，但是从某一个角度来讲，它并不能够被肯定，一定节省时间。比如商场的电梯，纯粹是为了方便顾客而设计的，有时候人少，为了省电，还把电梯停了。很多小朋友，为了好玩儿，去了商场，大人就去逛了，小孩儿就留在电梯上面玩儿，上去又下来，觉得电梯这个新鲜的玩意儿，好像是从哪个伟大的国度来的，怎么这么神奇？现在单纯的看着这一个动作，或者行为，觉得无聊透顶，可是，谁小时候没有这样玩儿过呢？有点儿蠢，有点儿笨，又有点儿傻，有点儿土的“游戏”？那个时候，从来没想过，我是选择爬楼梯还是坐电梯，因为没见过电梯，这种问题从来不考虑，当然是选择电梯。长大之后，有了自己的思维，在选择之前，还是会想想，自己想要哪个方式，上楼，下楼。
再来说说学校的电梯吧。在秦皇岛的时候，电梯只有主楼有，但只有两个楼层键可以摁，一个一层，一个七层，因为主楼总共七层，这样是专门方便老师和领导们使用的，要求学生走楼梯，可是学生们在二到五层上课，宁愿坐到七楼再下两层，也不愿意爬五楼，这就是电梯实现不了教师专用的原因和事实。到了黑龙江大学之后，我发现，电梯里面的每一个楼层键都能按，于是学生们就更加不会给老师让电梯了，上面没写“教师专用”几个字，当然即使写了，估计也没有什么效果。所以，等的时间就更长，不确定的因素就更加多了。后来，我就很少等电梯了，因为我不想在这样的境况下，还要有这么多不安的因素充斥着。虽然，爬楼梯不一定比电梯快，但是从心理学角度来讲，人们在做着某一件事的时候，心里就更加踏实，不安因素就没有那么多，而等电梯就不一样了，会担心很多问题，比如电梯到每一层会停多久，等到电梯会不会没有空位了，电梯多久能够到达我想要去的那一层，会不会比爬楼梯还慢······诸如此类的问题，会在这短短的时间内，狠狠的折磨着你的内心，让本来不安分的情绪，更加不安分，就像现在。
站在电梯面前，我觉得好痛苦，好渺小，想象着面前曾经类似的场景，就像电影散场一样，明明记得那个画面，明明留着相关的东西印证，却怎么也不相信，它曾经那么真实的出现过，发生过。好像街角井盖前那个可爱的便利贴，明明还有提示，明明还有痕迹，可是我，却再也不敢回忆。我以为那些点滴足够我消遣，足够自我治愈，可是谁都不曾想，它还是泉涌般闪现，越想越痛。我还是纠结，到底是等电梯，还是爬楼梯，可是朋友却坚定的告诉我，坐电梯吧，电梯快。有时候我会赌气，我就爬楼梯，然后结果就是形单影只，只能在教室汇合。
可是，今天，这样的路上，我不想只有我自己，所以也就这样了，跟着朋友乘电梯。所幸电梯很快就来了，人也不是特别多，很顺利就到了目的楼层，结果不是太糟也就罢了。有时候，我们做点儿事情，不是期待有什么力挽狂澜的效果，只是想自己心里能够好过点儿。或者我这样做没有什么结果，但只要踏踏实实看见，想起，就心满意足了。这样，等到最后回忆的时候，也不至于太过愧疚。
妈说：我要是你，我绝对不这样做。你这样不是太傻了吗？别人应该做的，怎么没做到呢？我苦笑，一时不知道怎么解释我的发疯行为，别人怎么做，跟我没关系，我自己做好自己该做的事儿就行了，管不了那么多，就不要管。今天吃饭的时候，朋友说起了家里的爷爷，八十高龄了，还握着家里的主权，我当时就在想，要是我，我一定享清福，什么都不管，只在有生之年，让自己好好的，就很了不起了。可是，这个世界，没有那么多如果，就像，没有这样确定了的事：如果电梯比爬楼梯慢，我一定爬楼梯，还锻炼身体。可是，这个如果只是个假设，假设就是不确定。话说回来，一定的东西只有不一定，不变的东西也只有变化本身，所以，我们还能够握住什么呢？只告诉自己，把握眼前真实存在的东西，珍惜当下所拥有的吧。
