我今天要给大家分享的是，如何说孩子才会听，这句话就是说怎么让孩子听进去我们的话。 那我们先说第一点，教育的误区。
首先就有信息来源不可靠，比如说什么孩子不打不成才，我们打孩子是因为我们爱孩子，我这样教育孩子是因为隔壁家考第一名的孩子就是这样教育的等等诸如此类的冠冕堂皇的话。我们不是去论证谁对，谁错，只看适不适合自己的孩子，每个孩子都是一个独立的个体，我们做妈妈的既然十月怀胎辛辛苦苦的生下了他，那就要愿意通过学习来做自己孩子的教育专家。这样我们才算真正的和孩子一起，共同成长。
那我们这个智慧型家长应该具备什么品质呢？
第一点，就是要有稳定的情绪。
一会高兴的高歌一曲，一会嚎啕大哭，一会怒气冲天，一会悲观的觉得人生再没有希望了，这些都不叫有稳定的情绪。
那什么叫有稳定的情绪呢？我们都会有情绪不好的时间，人生不如意事十之八九，谁还没有两件烦心事，但这个心情不好持续的时间不能太长长，并且影响不到你的日常生活。
比如说，不会影响到你给孩子每天都会做的事，你心情好会给孩子做饭，你心情不好也会给孩子做饭，你心情好会让孩子打一局游戏，你心情不好也会让孩子打一局游戏。这就叫有稳定的情绪。
那为什么要有稳定的情绪呢？
因为要让孩子觉得自己的生活环境是安全的，只有让孩子有安全感，他才能健康成长。
第二点呢，闭嘴。
为什么要闭上嘴呢？
那就是要我们学会倾听，听孩子说话。人类长两只耳朵一张嘴巴，原因就是要我们多听少说啊。
第三点，是倾听。
特别是听到孩子话语背后的密码，倾听是理解的第一步，都没有听懂孩子说的什么，就谈不上理解和共情。
第四点，是要有细致的观察力，就是能捕捉到孩子的变化，只有你观察到孩子的变化，你才能知道下一步该怎么办；
第五点，处理孩子情绪的能力。
第六点，家长自身的学习力。
为了孩子的成长，为了更融洽的亲子关系，努力提升自己，这就是给孩子最好的助力，也是我们自己的成长。有一句话，我非常喜欢，也送给大家，说“你可以不成功，但不能不成长”。
我们来说孩子为什么听不进去话？
咱们先来区分“听话”和“听进去”。
比如孩子放学回家，你跟孩子说，先去写作业吧，我去做饭，饭好了，我叫你吃饭。那孩子是什么反应呢？很乖，进房间，掏出作业本，拿出笔，开始写，半小时过去了，你做好了饭去叫孩子，发现只写了五行字。那大家说这孩子听话吗？当然听话，人家去写了呀，但是，为什么和你想的不一样？
我们再来说孩子的另一种反应，同样是，孩子到家，你说，嗯，我去做饭，你先做作业，饭好了，我去叫你，孩子也是，进房间，掏本子，写作业，半小时过去了，你叫孩子吃饭，孩子说，妈妈我把这张试卷写完再去吃饭，这样我就只剩背诵复习的作业了。
有没有觉得对比很强烈，那究竟是哪儿出了问题呢？是什么原因让我们说的话没有达到我们想要的效果呢？
咱们来分析一下：其实我们说什么话，怎么说话，都是在一个情境下的，那我们成人是怎么判断的呢？察言观色。
那这就提醒我们，跟孩子说话时要像对成人一样先观察他的情绪，再判断怎么说话。那有的朋友可能会说，啊，我每天辛辛苦苦工作赚钱养家，我每天辛辛苦苦操持家务，我自己的小孩，我还要看他的情绪跟他讲话，我怎么那么累啊。
那我就要替孩子们说句话啦，是孩子满足了我们的渴望，当我们想要孩子的时间就选择生个孩子，可孩子没有选择要做你的孩子，是我们选择要做人家的父母的啊。
他都没有抱怨我们说，为什么我的爸爸妈妈不是马云、马化腾、比尔盖茨。对于一个满足了我们的渴望的人再去抱怨是不是就有点过分了呢？
那具体怎么接纳，怎么处理呢？比如说：孩子说：今天上课时老师很大声的说我，同学们都笑我了。
我们可以说“那你很尴尬吧，你当时很难为情吧”，不要说他们笑你是他们的不对什么什么的。就直接说孩子的感受，不要加观点，
什么叫观点？观点就是这么回答，孩子跟你说了之后，你就说，呀，那你一定是做了什么事让老师说你了吧，你是上课说话了吧？你又做小动作了吧？大家听出来了吗？这么说话的妈妈就加了自己的主观臆测，那你说你都先入为主了，你的语气已经告诉孩子你在他和老师之间你已经做了判断，得出结论叫做是我的孩子有错，那孩子还能和你有沟通的欲望吗？就没有呀，所以有些找我做咨询的妈妈就跟我说，我就不明白了，孩子跟我最亲近，但现在就嫌我烦，不愿意和我聊天了，这就是原因啊！
那为了让大家早点养成有效的沟通习惯呢，这是可以有套路的，大家可以记下来，有目的的练习，养成习惯后，孩子就听进去我们的话啦。这个公式就是第一先描述，描述什么呢，描述你看到的客观事实。还有剩下的我在后面的系列课里继续为大家讲述。
最后呢，那大家也可以回去想一下我最初讲的智慧家长的这六条里，哪些是你有的，哪些是你没有的，哪些是你挥洒自如的，哪些是你很头疼的，想一想你怎么才能学习到你没有的。
由于篇幅关系，我们今天就探讨到这里，以后我会写几篇关于这方面的话题。
