也许是最近一些工作上的任务将我的想法引到了思考关于时代与文化的内容中来。
60后的人经历过文革，那时他们刚好上小学是红小兵的年龄，也经历过改革大潮，那时他们刚好正值青春，经历了大风大浪，沉浮如同就在昨日的60后在如今的社会中，已近晚年的他们为社会提供着他们宝贵的人生经验。他们是在集体主义教育下成长起来的一代，会对集体和单位有着特别深刻的理解。他们的生命都与“单位”紧密的连接在了起来。
70后的人特别尴尬，是集体主义教育从顶峰渐渐回到正常水平的时代中成长起来，统一步调、统一思想、统一行动的教育发生在他们的小学和初中，而到了大学开始接受部分自由思想，但只是星星点点而已。网络的使用是直到工作十年后，电脑学习是从486开始的一代。
80后的我在小学经历了学雷锋的热潮，受过集体主义教育，却再也没有了参加群众性集体运动的教育经历了。由于父母都是50后，所以从小耳濡目染被反复强调对于“集体”的忠诚，小时候是对于班级和学校的忠诚。但是到了高中，发现网络接入到我们的生活之中，我们可以知道一些外界的消息，我们开始更强调自己的想法和意见，但会出于考虑集体的利益而大胆的表达自己的观点。大学里的80后要比70后开放，有点乱，“不务正业”的各种表现有时候惊世骇俗，小时候的教育隐隐的拉扯住80后似乎要冲出地球的狂躁。最终，80后，一代独生子女没有垮掉，而是顺利的入职并承担起社会交给的任务，成家立业，老老实实的生活，只是要比70后多了一些更多的自由主义和浪漫主义情节，在集体和个人的利益冲突中，不是取舍而是平衡，这的确不如60后的前辈。60后的人可以牺牲个人和家庭为了集体，70后似乎是因为恐惧而更保守的依靠集体和少了某些创造性，80后似乎要更“野”一点，更多的希望发生一些变革。就是这样一群人，与新生的90后成为当下社会中的主要生力军。
90后又在80后的基础上所要求的自由程度更加深一些，从自由主义演变到了个人主义。也就是在90后那里，寻求的是集体与个人利益的统一，个人对集体不存在忠诚也不存在牺牲，个体与集体只是利益共同体，或者说，个体的价值是通过集体得以展示，同时集体也因个体而存在。那么以价值交换为核心的关系模式，让90后更能够在经济利益推动下的各种社会活动中游刃有余，不用背负过多道德压力。在众多的新兴经济模式中，90后成了让众人眼睛一亮的群体。如果说80后提出的是对这个时代深刻的思考，那么90后则为这个社会提供了更多的创造性。
60后领导着70后和80后，带着90后，教育着00后。那么00后又是怎样的一种状态呢？
如果说社会是一所巨大的剧院，60后已经坐到了前排，紧接着是70后，80后的人也陆续移向了靠前的位置，而90后刚刚进入剧院，开始寻找自己的位置，00后不慌不忙的开始买票准备入场。
集体主义PK自由主义，抵制个人主义，但又不至于创造性的湮灭，在文化的冲突对撞中，社会向前向更好的状态发展。
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