观看了《学前教育宣传片》，有很多朦胧的感悟，可惜一支拙笔无法尽情地表达出来，它让我的思想到达了一个新的高度，激发我去反思、体验自我生活和工作的价值，引导我用真挚的情感从事教育，构建自我个性化的教育生活。“以铜为镜，能够正衣冠;以人为镜，能够明得失”，那我就把学前教育宣传片中感人的事例当成我的镜子，经常来照照，不断审视我的职业，从观察、了解并理解孩子的过程中获得极大的幸福。
第一，教育是一种充满智慧的生活
教育事例反映的就是教师和孩子的生活，是对幼儿园日常生活的叙述，也是对教师生活感悟的叙述，其中体现了教师的专业敏感，体现了教师的生活趣味，生活态度。在事例中，我们能够感受老师和幼儿鲜活的生活场景和活动，我们能够认识一个个反复出现的有自我思想的、充满活力幼儿。在事例中，我们也能看到老师的困惑和苦恼，看到老师和孩子之间的互动、磨合。在事例中，我们也看到了教师和家长之间的协作和沟通。教育事例平实中透着优美，叙述的很多生活事实充满情趣，让人感受到与孩子的共同生活也是诗意的生活。
第二，教育是一个教师不断反思的文本
看了宣传片，我觉得，呈此刻我们面前的不只是一个事实的文本，也是一个心理的文本，是一个教师不断反思的文本。对幼儿教师而言，人人都在实践，但并不意味着人人都在反思。宣传片吸引人的原因之一就是我们能够感受到教师的反思精神，在反思中不断调整自我的行为。反思是教师专业成长的重要途径，反思意味着对自我有一种审视和批判的精神。其实，这些事例本身就是反思的产物，记录教育的点滴本身就是给自我“照镜子”，就是审视自我言行。
第三，从事幼儿教育是一种意志的磨练，更是一种享受
看了这些事例，我觉得优秀老师们有很高的学习热情，有自觉的学习精神。对教育实践的敏感，对自身教育行为的分析，需要教育理论和综合素养的支撑。更值得称道的是，她们能将学习与实践结合起来，将学习与个人的生活结合起来。在实践中学习，在生活中学习，不断丰富充实自我，努力用先进的理念引领自我。幼儿园生活是多彩的，灿烂的。幼儿教师的职业是阳光的职业，是有挑战也是充满快乐的职业。对孩子充满爱，充满关怀，对孩子给予宽容，给予理解，给予展现自我的机会，这就是一种新的儿童观引领的职业态度，有了这种职业态度，就有可能去享受职业，去迎接职业生活的挑战，勇敢面对职业生活中的困难。
我的收获主要有以下几点：
一、应经常反思自我的教育行为，多学习（向其他老师和家长学，向书本学，向网络学……），多看书，多反思，多动笔。反思是个总结教训、积累经验、改善方法的过程。我个人的切身经历使我相信：知识和智慧拥有强大的力量，如果用它们武装头脑，任何人在教育孩子时都能够变得更冷静、更睿智、更从容！
二、要给孩子“无条件”的爱，多给他们一些正面的、真正的关注。
或许，我们对孩子“真正”的关注太少了：心不在焉地回答他们的问题；敷衍了事地应付他们的请求；三心二意地参与他们的活动……抱怨孩子不肯向我们吐露心事、表达思想，原因正是我们没有真正走进孩子的内心世界，不了解他们的所思所想，孩子怎样可能信任并接纳我们？其实全身心的关注并不需要太多时光，跟孩子一齐沉浸在一个游戏中，陶醉于一个故事里，认真的表情、专注的眼神……都能给予孩子莫大的满足，增进师生间亲密的情感。
三、应对孩子幼小的心灵、稚嫩的思想、脆弱的情感，需要细腻、再细腻。
抛弃那种旧的教育观念：无论我做什么，只要是为孩子好就行了。其实，很多孩子自我的事情完全能够由他们自我做主，如吃什么样的早饭、穿哪件衣服、要不要把玩具借给小朋友等等。教育，真的是一件需要细心加耐心加爱心的事情。
从宣传片中，能够感受到优秀老师的职业理想不是文字上的，不是口头上的，而是融入到每一天的具体的行为。日复一日坚持做一名优秀的幼儿教师是需要有伟大的灵魂的，用用心的心态对待孩子、给予孩子细腻而恰当的关爱更要用尊重和平等的态度应对孩子。
