新学期，班级重新布置，我们班的激励语是“不用扬鞭自奋蹄”。这是我常挂在嘴边的一句话。
任何班级都有这样的现象:一部分孩子无需老师家长的督促，自己很努力；一部分孩子，家长督促，老师提醒，同学检查，多管齐下，仍是无法完成任务。
如果能够让不努力的人也主动努力，那该多好啊！
我小的时候，在重男轻女的思想影响下， 爸爸和爷爷都觉得，女孩子不用读书。幸好只上过一星期学的妈妈认为，女孩子也要认识几个字，也要懂算账，因为妈妈的坚持，我读书了。
读一年级的我，已是家里的小帮手了。一回家就煮饭，灶台跟我的身高差不多，我要同时点燃两个灶，一边烧饭，一边烧猪食。我的读书时间是在晚上。一盏煤油灯高挂柱子，投下不到半米的光圈，在昏暗的光圈里，我高声读书。在学校里，一本语文书从头背到尾，又从尾背到头。
我的成绩似乎从来就很好。到高年级，我迷恋上了课外阅读，想尽办法找书读，挤出所有时间读书。上课偷看书是正常的，因为看书忘了煮饭是正常的。
我的读书生涯，一直伴随着妈妈的“女孩子，认识几个字，会算点账就行”的打击。一次次的央求，哭闹，一次次地升学。
最记得考上厦门师范时，学校老师就着地图，告诉我厦门师范的方位，从没坐过长途汽车的我，只身一人，去学校报道了。
那时的我，没听说过“不用扬鞭自奋蹄”这句话，但如果等着别人扬鞭，我连小学也不用读完。
后来，我知道了这句话，知道它出自于臧克家的《老黄牛》: 块块荒田水和泥,深耕细作走东西。老牛亦解韶光贵,不等扬鞭自奋蹄。
缺少诗意的我，从这首诗里，读出这么三个词:认准目标，珍惜时间，主动努力。如果再进行提炼，那就两个字:自主!
如果能够让班级里的孩子，拥有自主精神，不管是学习还是做事，都会有不一样的效果。
