我们是寄宿制学校，初一初二的孩子每周一早上七点返校，初三的孩子周日晚上就返校了。据我了解，有的家庭因为父母工作原因，孩子从小学一年级就开始了住校生活，如果初中也是寄宿，父母和孩子相处的时间还真没多少。于是，在这样一个寄宿制学校，各种亲子相处模式尽收眼底。

（一）“干吗？你又有什么东西忘带了？”

因为学校规定孩子不能带手机入校，所以每每下课，总能看见走廊电话机处排队给家里打电话的孩子。有的孩子可能是因为把学习用品忘家了，想让父母送一下。有的孩子可能比较恋家，就是想抽空和妈妈说句话。

据我了解，父母接到孩子电话，有这样不同的反应。

“干吗？你又有什么东西忘带了？”这是孩子吐槽妈妈接到电话时讲的。每层楼一个电话机，孩子们为了打这个电话，可是排了好几分钟的队才等到的。换位思考一下，孩子听到妈妈的反应，会是什么感受？一次两次还好，次数多了，难道不会影响亲子关系？

也有非常温暖的亲子对话，妈妈说不论在做什么，也不论在开什么会议，只要接到孩子的电话，温声细语，即刻进入聊天状态。妈妈甜蜜地讲，孩子每天都会排队打电话给她，把学校里发生的有趣的事情，一一分享给她。

哪种孩子的青春期会更容易叛逆呢？相信我们不得而知。

连我这个做老师的，每每看见亲密无间的亲子关系都忍不住心生羡慕。至今仍记得在我的学生中，几个非常优秀的女孩子和父母的关系都非常的融洽。

上一届的学霸小姐姐经常在随笔中写，自己每每遇到烦心事时，总会和在外地工作的爸爸打电话聊聊。她说，每次和父亲聊天儿，总能获得力量。

上上届一个很优秀的女孩子，秀外慧中，文笔特别好，成绩也非常棒。记得有一次周五放学，学校门前的马路上熙熙攘攘，人群中我看见一对背影。父亲正牵着她的手，父女俩有说有笑，在嘈杂的人群中，我看见了岁月静好最烟火的样子。

（二）“争分夺秒在一起”

学校没有明确的“校园开放日”时间，但是每到周三，总有一些父母好像和孩子约定俗成似的，过来和孩子聊聊天儿，顺便给孩子带点吃的，改善一下伙食。

有一天中午十二点十分左右，孩子们基本都去餐厅吃饭了。走廊上站着一对母子。妈妈给儿子带了饭，两人站在走廊上吃。大冬天外面挺冷的，“这会儿教室里没人，外面这么冷，进教室吃吧！”我从他们身边经过时，心里有些被触动。母亲很明事理，说教室里会有饭菜味儿，走廊上站着就吃了。

只见空荡荡地走廊上，母子两个站着分享一盒饭，寒冷的冬天，因着这场景，竟多了些温度。

春天到了，下午放学的时候，我经常在二楼平台的小亭子处，看见小杨妈妈和女儿坐在小亭子下面一起吃晚餐。可以想象妈妈温柔优雅，女儿可爱阳光，在成长的路上，妈妈一直都是最好的加分项。连我这个老师都情不自禁地羡慕这样和谐的亲子关系。

其实学校并不赞成家长溺爱，但是，这样过来陪孩子一起吃个饭的家长真的是少数。

以前学校门口有摆小摊儿的，总有孩子趁学校不注意偷偷隔墙买外卖。有一次我们班里一个女孩儿买小零食，被学校政教处发现并给予了批评。学校处于孩子们的饮食安全，一直杜绝孩子们买外卖。小女孩儿当时很担心给我的工作添麻烦，一直哭个不停。

其实除了强调学校规则，我并没有过多批评。而是悄悄告诉她妈妈，再来学校时准备点儿吃的，给孩子带来。后来和妈妈聊天，果不其然，平时妈妈在零食方面对她管的挺严。而且为了不让孩子养成乱花钱的毛病，妈妈在零花钱上要求的也很严格。总是有意无意地向女儿诉苦，他们在郑州打拼有多不容易，房贷压力有多大，千万不要和同学们攀比，比不起。女儿成绩虽然一般，但性格还不错，白白净净，挺招人喜欢的。

可她就是很自卑，总觉得自己家境不好，学习不好，长相一般，哪儿哪儿都不能和同学们比。本来挺活泼开朗，表现积极的小姑娘，越来越沉闷，总是表现的很自卑！

其实在这方面，我一直有着不一样的观点。时代不同了，孩子们确是无法理解父母苦大仇深的过去，不堪回首的奋斗历程，孩子们能看见的就是目前衣食无忧的小康生活。作为老师，应该说我很少诉苦，很少苦大仇深地和孩子们讲我所谓的“奉献”。和孩子们聊更多的是这个世界的广阔，那些我目不所及的疆界，有着怎样超出我们想象力的美好。也就是我们常说的精神富养，不羡慕别人家的班主任，你所能得到的，是我力所能及给你的。

被父亲精神富养的林徽因16岁时，便游历了世界各国，得以看到更大的世界，从而找到自己一生的追求和志趣。

富养理论中，有这样一句话，父母希望给女儿更好地物质条件，不是一定要给她包装上公主的身份、豪门的背景，华丽的服饰和贵族的教育，只是希望有一天她独自走入这繁华的社会时，不至于被男人的一颗糖拐走。

对教育我始终保有乐观，比如现在越来越多的普通父母，在不影响生活质量的前提下，愿意让孩子参加收费昂贵的夏令营，在自己没有看过世界之前，先让孩子去看看这个世界的广阔。

作为老师，我也在富养我的孩子们，表现好的时候，拿出一节自习课的时间自由支配，可以操场打球，可以坐在花开的栅栏边看书、写作业，也可以三两好友聚在一起聊闲天儿，总之，我给你自由支配的权利。下雪的时候，我拿出一节课的时间出去玩雪，每学期至少给一次看电影的机会。过节的时候，女生们都能得到我的小礼物。大事一起商量拿主意，小事儿不违背原则，把选择权还给他们……

我努力在工作之余，持续学习，好好生活，不为别的，只是希望在这个小世界里，我给过他们大世界的体验。拥有一颗富足的心，经历过赞美，也经得起失败，活得恣意盎然。