教育日记第397篇 4月26日
那天校长培训会上，观看了一部电影，这部电影的名字是《叫我第一名》，电影的主人公是一名患有妥瑞斯综合症的男孩子布莱德。布莱德经常扭动脖子并发出怪叫声，所以他时时遭到老师的批评，同学们都嘲笑他，就连父亲也对他鄙夷而嫌弃。大家都以为他是在恶作剧，以为他是个不可救药的坏小孩。所以，他的周围处境越来越糟糕。
作为一名小学校长，我是用教育的视角来观看这部电影的。剧中的梅尔校长，让布莱德的人生出现了转折。那次音乐会，布莱德不敢去参加，因为他担心自己的怪叫声会搅乱了音乐会。可是梅而校长却一再坚持让他去，情况真的发生了，音乐会上布莱德的怪异的动作和叫声，一度让音乐会中断。等待布莱德的是什么呢？只见梅尔校长把他叫到舞台上，当着全校师生的面，让布莱德自己说出他患的是妥瑞斯症，怪异的动作和叫声真的不是故意捣乱，而是自己无法控制。梅尔校长带头用掌声鼓励布莱德，并且告诉布莱德，需要大家怎么帮助你？看到那一刻，我被梅尔校长感动了，他对布莱德这个特殊孩子的理解，就是接纳了一个一直被人边缘化的心灵，让布莱德这个饱受歧视的孩子抖去身心的压力，走出被嘲笑的阴影，重燃生活的希望。梅尔校长改变了布莱德的处境，就等于改变了布莱克的一生。一个老师，一个校长，对一个学生的影响多么巨大！那么，在我们的现实生活中，我们应该怎么对待我们自己学校的特殊孩子们呢？他们也许在大家眼里是个很笨很笨的孩子，也许是个很淘很淘的孩子，也许是个很坏很坏的孩子……其实这些孩子，更需要爱，需要接纳，需要扶持，需要改变！当这些所谓的后进生又犯下错误的时候，当他们又让我们大发雷霆的时候，当他们又逼我们不得不叫家长的时候，静下来，想一想，也许他的呆笨是在努力的负重前行？也许他的顽劣是睿智的浮于表象？也许他的不端是内心的关爱的缺失？
看完这部电影，我想了很多。一连串的名字闪现在我的脑海里，像一年级的那个呆呆的小胖孩子，二年级那个常和同学打架的孩子，四年级的那个常给别人起绰号的孩子，五年级那个把一只老鼠放进女生书包的孩子……我该怎么对待他们？作为校长，我应该让老师们怎样对待他们？学校应该怎样对待他们？我写下了这样几个字：爱，接纳，点醒。
