由于昨晚睡觉太晚，疲惫一直带到上午11:10。准备开始上午的最后一节课一一化学课。
化学老师由于年龄比较大，我们上课的时候经常与他互动，为他写字提供答案，他也经常会向我们提一些问，让我们一起回答，由于我的疲惫，我眼神中无光，交流上比较少，老师在第20分钟的时候察觉到我的疲惫，将我点到讲台上书写一个消息反应。
我的心里活动比较复杂，这应该是一个很简单的消去反应，一会就好了。但当我写到接近尾声的时候，突然发觉对于消去反应的本质，我在顷刻间忘得差不多，对于水解反应和消去反应出现了混淆。产物，在脑海中已有两种可能的形式，心中的紧张丶害怕丶焦虑充满心头，萦绕在耳旁的，只有四个字一一快点写完。旁边有同学看到了我的紧张情绪，都不小声提醒着我。没有怎么理会同学的帮助，反应本身很简单，如果在平时，应该可以第一个写完的，再说有些时候，班上，没有人写出来的有机题目我或许有时可以提供一些思路，为什么今天会这样？
我稍微放松了一下，检查了一下，仍无了头绪，无奈之下走下讲台，坐在位置上。
化学老师先叹了一口气，认真地说到，看来消去反应和水解反应还是完全没有搞懂，我的内心有一点哽住了，这不是平日的我。我刚才为什么想不到啊，一时间又将水解反应与消去反应在脑海中，回忆了第三遍，突然回忆起来了，可是知道已经迟了。
老师又将这个题清晰明了的讲了一遍，我认真的看着他，思想上还是没有集中。另外又讲到了下一题，仍旧是一个消息反应，与刚才的消去反应的有一定的差异，化学老师先是一言不发。转了一圈之后，发现很多人不怎么认真的在草稿纸上写，然后又望向我，对我认真的说到，你，你再上去写一下，看一下掌握了没有。这一次内心像有一股清流一样，比较平静，走上讲台，轻松的将化学式写完了，没有过多的思考，也不听同学在下面的提醒，直至走到自己的位置，坐下。
看向黑板，但当老师快速的走向我的题目旁划出了两个横线的时候，我才发觉自己最基本的有机物命名的地方出现了差错。有机物命名出错在他人看来是错误，在我看来，是粗心，因为知识点的问题；我是因为将双键看成了单键，被老师认为是不知道双剑怎么判断，只能写成单键的形式隐藏错误。又将丁烷看成了丙烷，因为四个碳看成了三个碳，又被误解成主链分析错误啊，于是下课绕着操场走了两圈，以保证自己更加平静。
这件事情让我感觉：式许诸多高中生都是非常疲惫的，但是上课的时候每个人都得专注起来，每一秒钟都可能讲的是自己不太熟悉的知识。为什么在疲惫之下会忘记？不可能是因为疲惫之下，把记忆全部丧失。而只会让记忆减弱，如果你的记忆得足够牢靠，再怎么减弱，本质的东西，基础的内容，老师点你上去回答的问题，你是没有任何犹豫的，你是不会有任何错误的可能性的……由此看来，上课必须认真，课堂必须抓紧。
