我这里所谈的兴起的高下之分，是如何定的呢？是根据兴趣所带来的价值大小。所谓价值即是客体对主体的积极意义。如果兴趣带给人益处，使人提升和发展，那么这样的兴趣高一等；如果兴趣拉低品格堕落人生，那么这样的兴趣便低一等。
评评玩游戏的高和低
游戏的种类、形态丰富多样。有户内的，有户外的；有实际参与的，也有电子虚拟的；有益智的，也有暴力凶杀的。因此，评论玩游戏的高和低必须具体而言之。
我小时候玩儿的游戏叫过家家，相信许多女生甚至男生都不陌生。在大人眼里，过家家就是在胡闹。我们拿不用的扑克作钱，拿各种花花草草当蔬菜和中药，我们当中的爸爸出去挣钱，我们当中的妈妈在家做饭。或许是我家庭的原因，又或许是这个游戏的原因。我早早就懂得:卖东西要贵些，才能挣的钱多一点儿；但东西又不能 卖的太贵，太贵没人想买。我还懂得钱要省着花。这些算是我从游戏中获得的生活技能吧。我们当中当然有小孩子从家中拿出多余的扑克凑成更多的钱，夸张点说，这是不是为以后在社会上制造假币埋下伏笔呢？这种行为当然受到了我们一众小伙伴的抨击，我们是不是通过这个游戏挽救了一朵祖国的小花朵呢？虽然在这时，许多同龄的大城市的孩子在学各种特长，我们虽然做着大人眼里胡闹的游戏，但我们确实收获到了许多。那么这样的游戏，我认为高一等，即使它幼稚。
上初中、高中时，班里许多男生在打CF，地下城与勇士还有王者荣耀。这种游戏当然培养了团队精神，至少在打游戏，班里的男生总是格外的精诚团结。我弟弟也打过这些游戏，在团队合作中，免不了有拉后腿的，骂骂咧咧也是常事。在打游戏当中，你的团队意识提高但你的骂人水平也显著提高，这是算得还是算失？我只能说这样的游戏危险，这样的兴趣也危险，高与低几乎是对半分。有人天生就不擅长游戏，我们班里就有，这样的人打游戏被嘲讽，嫌弃。难道他天生就应该被排除在外。团队，对于一部分人来说是家庭，但同时它隔绝了其他的人，不是吗？
初中时去过少管所，许多比我大一岁两岁或者比我小的人讲他们的经历，许多人因为沉迷于暴力，凶杀游戏，在现实生活中迷惘，甚至犯罪。在监狱的黑铁门沉沉闭住时，才蓦然清醒。这样的游戏毁了他们的一生也危害了社会。这样的游戏，当然属于低一等。这样的兴趣，当然也属于低一等。
评评读书的高和低
书和游戏一样，甚至比游戏还要繁杂。我相信书的受众面比起游戏更广，因此书的有利和不利也被无形的放大了许多。
读小众的大部头的深刻的书，无疑获得的是深刻的思考，哲理的升华，自由精神的飞扬。这样的读书、这样的兴趣当然算高一等。
读干净的书，诗歌小说杂文，或是工具书甚至于一本菜谱。对我们自己都是大有裨益的。精神上的陶冶，生活技能上的提升。这样的兴趣，当然也算高一等。
读许多网络小说，言情的，玄幻的。每个人和每个人接受的讯息程度不同。所受的利与弊也不同，有人因此励志写小说，拼搏奋斗，成为一位大神。于他本身，兴趣成为动力，助推功成名就，生活富足充实；于社会而言，可能多了几部好的小说，多了一名好的编剧，多了几部别致的影视作品，国产更受欢迎,甚至GDP增长了那么一点点，或者又多了几个年轻的追梦人……这一切都有可能！有人因此获得朝九晚五忙碌生活中的轻松一刻，有人因迷恋网络小说成绩下降，视力下降，名落孙山……这样的兴趣，我无法简单评论其高低。因为除兴趣本身以外，还有主观的人的因素在其中，其作用也是不可小觑的！
网上还有一种不干净的书，和暴力凶杀游戏类似，传播淫秽信息。读这样的书当然是低级的庸俗的堕落的！这样的兴趣毋庸置疑是低一等的。但又从侧面反应人的劣根性，带有劣根性的兴趣实在没有必要支持，反而该遏止。一个人遏止其劣根性会让一个人完善进步，一个民族遏止其劣根性会使一个民族繁盛文明！
总而言之，无法说读书这个兴趣就一定比玩游戏高。但凡使人受益，或获得益处大于弊处的，都是高一等的。而处于危险边缘的游戏、书籍，我们需要良好的把控自己，努力成为赢家！
