绿野老师建议我分享一下写读后感的体会，说实话，有些诚惶诚恐。自己是写了几篇读后感，似乎都是灵感乍现之作，细细想来，又有迹可循。
复盘的过程中，我发现之前看过的有关阅读、做笔记的方法，已经不知不觉地用到写文当中了。我愿意将自己一些肤浅的经验与大家分享，希望对大家有所帮助。
我想和大家分享三点体会：思考、心态、行动力。
写好一篇文章，要花点心思，也就是思考。一篇文章的形成，其实就是思考的过程。
读后感的格式，我想大家都清楚。我主要介绍自己写非虚构类书籍（方法论）读后感的三个步骤：读书、构思、成文。
先说说读书。
读书这件事，看上去简单，其实需要一些技巧。我的读书方法来自于奥野宣之的《如何有效阅读一本书》，另外它的姊妹篇《如何有效整理信息》也不错，建议大家看一下。
一.带着问题去读书
一本书拿到手上，我会想，我要做笔记的，这本书讲了什么内容？哪一部分打动了我？这本书对我有什么影响？它的优点在哪里？书中的方法适合用在什么地方？这些都是我要弄明白的。
第一遍是通读。从序言开始，边读边做记号，特别留意一下目录和粗体字。
我一般是用学生用的刻度尺来画线，波浪线是重点，直线是次重点。遇上大段的话没看明白，或者是特别打动我的段落，在边上垂直画一条线，书页折个角。读完后，脑子里过滤一遍，回忆哪些内容印象深刻。
第二遍是读重点划线部分。先反复看目录，再看划线重点、折角部分，找出重点中的重点划上双线。基本上文章的重点、次重点，触动我的点就出来了。
二.精心构思框架
开始考虑怎么写时，首先研究一头一尾。
头是封面上的作者简介和内容介绍，尾是书末的后记，这里面含有关于作者与书之间的大量信息，可以为我所用。
文中要写出来的重点，就是当你看完一本书后，想要给朋友复述主要内容，你最想告诉他的部分，就是书中的重点。
至于那些次重点，选择你喜欢的，觉得有用的，不必面面俱到，全部罗列出来，像本说明书。
三.成文的三个要点
1.吸引人的标题
标题的重要性，大家都清楚，我想告诉大家的是，尽量不要用某某读后感这样的副标题。标题只要符合内容，怎么吸人眼球，怎么取。
2.引人入胜的开头，具有逻辑性的正文
开头可以设置悬念，可以自问自答，也可以讲故事，随后插入作者名，书籍名，至少在文中出现两次。
方法论的内容要让它具有可读性，最好的方式是讲故事。
讲什么故事呢？
我一般会写作者为什么写这本书？他要达到什么目的？然后由此引出书中的重点和自己的看法，及打动我的地方，对自己的影响，将来可以用在什么地方。也可以讲一个与书中重点内容有关的故事，这个靠平时素材的积累。
这里要特别注意逻辑性，你可以按书中的顺序写，也可以打乱了写，要注意衔接，做到有条有理。
3.不拘泥于形式的结尾
读后感的结尾，一般是总结全文、升华观点、联系实际。我想告诉大家的是，写文章，要跳出已有的知识框架，听从自己内心的声音，写出真实的感受。
比如我写的《好故事是沟通的桥梁》，文章以初中第一次上任的数学老师，通过讲故事化解了学生不喜欢自己的尴尬，最终让学生喜欢上了自己，以及这件事对我的影响来结尾，从而展示了故事的魅力。
《你会画思维导图吗？》的结尾，是通过序言中“孩子们为什么上学？”引发学习和思考的重要性，而思维导图法这种掌握宏观、兼顾细节的思维模式，是一种见林也见树的创新学习方法。我觉得序言中的这一点，是本书最大的亮点，所以将它放在文末作点睛式结尾。
只要做到上面的三点，就可以写出属于自己风格的、个性化的读后感。
我发现我写的文章，介于书评和读后感之间，灵感来自于不喜欢一篇过于平淡的读后感，那本书是《如何有效整理信息》。
第一次按套路写，介绍作者、书名、书中的内容、总结式结尾。交完作业后，我本来想发布在简书上，怎么看怎么不满意，但是书中确实有我喜欢的内容，就是生活日志。我觉得如果坚持记生活日志，留待年老时追寻往日时光，是个不错的选择。于是，我另写了一篇《如何留住岁月的痕迹？》。
除了开头部分照例介绍作者和书名，书中的重点简略地写了三点，我直接跳到第四章介绍生活日志记录方法。从而引申出我在生活中是如何记录生活日志的，然后以我记生活日志的目的来结尾。
写完我觉得挺好，内心喜欢。所以我不管写什么文章，感官比方法重要，自己怎么喜欢怎么写，反正我没想着投稿什么的，反而可以放开了写。
读后感比写书评容易多了，思考不用那么深刻，为什么有的人不知道怎么写，找不到重点，知道重点又缺乏逻辑性，总是写不好读后感呢？
有一个重要的问题，就是没有学以致用，我的读书方法、做笔记的方法并没有什么新意，全部来自于大家都看过的《如何有效阅读一本书》。这些方法简单笨拙，往往效果反而更好。
有的小伙伴看到同伴一周看几本书，写出超棒的文章，羡慕之余只剩焦虑。
怎么缓解焦虑？先摆正心态，摆正心态首先要认清自己所处的位置。
比如我，基础相当差，差到语句不通、遣词造句、标点符号、像象不分，这一点不是自黑，可以找绿野老师求证。所以我的目标不是与写得好伙伴比，而是逐步改掉这些基础错误，我只跟以前的自己比，同时向前面的小伙伴学习。
其实，谁不想写书评啊，我曾经在愚人节花了一整天翻旧一本书，写了一篇书评。结果绿野老师问我写的是书评还是读后感，我机智地答道：“读后感。”内心有种挫败感。
不过，不试怎么知道自己行不行呢？不行，那就写读后感呗，按自己的节奏来就好。
光焦虑是没有用的，你要消除焦虑，就要有行动力。俗话说：师傅领进门，修行在个人。写作这件事，除了老师的指点，更多的需要自己去多看多写、多体会、多探索。积累多了，水到渠成，写一篇好文章并不是难事。
说实话，在这之前，我并没有意识到自己用了什么方法写读后感，老师让我分享体会，我有点茫然。这些是我今天循着我的思维轨迹总结出来的，原来之前读过的书，吸收的知识已经不知不觉融入到写文当中去了。
算算我看的阅读方面的书，大约有七八本，全部写了读书笔记或者读后感。这类书读多了，逻辑性变强了，基础错误少了，可见阅读和记笔记对写文的重要性。
我是去年11月开始学写文，那时写的文章，现在看来真是惨不忍睹，写到现在，似乎顺眼了不少，我的经验就三点：加强思考，摆正心态，有效的行动力。
在此，我要感谢我的指路人，绿野老师，还有一路陪伴我走到现在的小伙伴们。如果没有绿野老师针对每个人擅长的领域各作指点，这种一对一的学习方式，我不会知道自己从哪一方面改进；如果没有小伙伴们的一路陪伴，我也走不到今天。
感恩遇见，我们一起前行！
PS：《把文案变成印钞机？真的假的？》
