教育，不仅仅是一个教书育人的事业，它是一个塑造人影响人的事业，教育更是一个具备多重复杂性的工作。
今日份的讲座加晚课，基本聚焦教育的前瞻性和依法依规性。教育工作的前瞻性，指的是教育工作者，一样可以搞科研，可以搞关于教育教学切实问题的研究。课题的研究，我归纳为教育的研发型和前瞻性。克市教研所教研员赵卓老师就教师科研问题，做了题为《引领青年教师初踏科研之门》专题讲座。教育工作的依规性，指的是教育工作者不但要了解教育政策，也要遵守法律。一方面遵守法律和规则，另一方面运用法律在侵犯权益时保护自己。校园安全问题，同法律和政策一起，放在了每一位老师需要牢记心间的概念。新疆教育学院的左萍教授做了题为《教育政策法规与学校安全教育》的讲座。晚课时间北师附校的张志莉老师讲了关于班主任管理工作的《坚持目标导向，聚焦常规管理》的主题讲座。
教师的科研，作为研究生这一点应该不陌生。个人认为，一个老师课讲的好不好，决定了他能走多高，而教师的科研能力，决定了一个教师能走多远。教师的发展，教育科研能够证明他的教育思维前瞻性和通过研究解决问题的能力，作为教师，这是一种可贵的战略性思维。如果一个教师没有研究性思维，那么可能他讲一辈子课也就是一个优秀的讲课者，仅此而已，若一旦插上了科研能力的翅膀，一个教师也许就不再局限于他本身的发展层级，而是飞跃为战略性自我发展层级，显然层次上就不同。
很多教师搞科研是为了职称，为了评级，为了奖金等一系列现实性因素，这样的思想既然存在就有其合理性，但是如果总是报以这样的思想看待科研，势必功利化心态严重，对真正的科研而言，恐怕就没有什么益处了。在我看来，科研能力在未来对于教师而言越来越会成为基础性能力 ，而不是现在定位的拓展性能力，随着教师队伍素质愈发提高，科研能力势必将会在未来的不久，成为每一位老师的“标配”，对于这个不可逆转的发展趋势，我想，作为一名新入职教师，应该做好技术储备、做好知识储备，善于发现教育教学中的问题，善于利用科学研究方法解决问题，没准将来也能做一个课题，获得一定的结论并得到应用。
新教师入职以后，必然会更多的跟学生家长接触交流，我们不能做“所有的学生家长都是不找学校和老师茬”的这种假设，害人之心不可有，防人之心不可无。学生家长愿意配合学校工作，我们就一定要担负起一个老师的责任，认真执行落实家校协同制度，共同携手努力为了孩子更好地发展。可家长若是不愿意配合甚至产生了矛盾，那么根据情况的严重程度，教师就要具体问题具体分析，遇事冷静下来思考是最起码的要求，特别是在一些容易说不清道不明的问题上一定不能犯了浑，脑子要清醒认识到家校工作目前还面临着诸多待解的疑难杂症。
校园安全同样是现在比较热门的话题，作为教师，也是作为一个班主任，需要及时发现，尽早预防，不要等到事情出来了再去喟然长叹，那时影响就不是学校、教师、学生、家长任意一方单方面能控制的了的了。校园安全问题不仅现在有，未来依然会大量存在，如何处理仍然考验各位教育工作者的智慧。
晚上的内容，是对班级管理话题的完善，加强了对班主任管理这一块的内容再深化。班主任管理同样是新入职教师棘手的问题，因为没经验，很多情况根本没碰到过，所以一时间可能不知道怎么处理。个人认为，一个新老师接手班主任工作，不会不懂的一定要赶紧问赶紧学，时间不等人，不能因为自己的不懂不会耽误了学生，可能一开始确实有处处碰壁的感觉，但是我仍然希望那种不适应、处于被动的局面不要持续太久，毕竟作为主科教师，班主任工作可能将是重点要学习和实践的项目，此番绝不可掉以轻心！
总结一下全天的学习状态，其实到了第四天，在这里培训思想上略有懈怠了，可能和A轮培训后仍然在持续的疲劳状态没调整过来有关，也有可能是天气热等一些客观原因。总之，在这里集中培训，虽然辛苦，但是我希望自己能够克服一下，顺利完成所有B轮培训任务。我还记得A轮培训的时候，新鲜感下降，疲乏感增加也是从第四天开始的，但是撑过去就好了，似乎也不是不能承受的任务。
最后，说一说关于每天发布学习心得的一些想法，其实每日发布学习心得，目的之一是为了引起话题，讨论教育问题，但是很遗憾，目前除了极少数人。不过这也正常，大家平日里要忙生活，为了自己的事情而忙，能打开我的文章看下去就已经是超出预料的事情了，我也不能再奢望更多。发在个人公开平台，有监督自己鞭策自己的意思。因为我第一天开始B轮培训的时候我就说过我要每晚写一篇发布出来，开始一件事不难，难的是始终如一的坚持，所以我仍然会更新文章直到培训的讲座部分全部结束。
理是越辩越明的，我坚信这一条。鄙人虽不善辩论，在教育上也是个初出茅庐的小菜鸟，可若是连想都不敢想，说都不敢说，未来又怎么有想法去实现自己的理想呢？
2019.8.11于北京师范大学克拉玛依附属学校雅园
