前言：
2017年，我将自己从2016年7月至今教宝贝的历程与心得全部进行了一次系统地梳理与总结，分别在菲比老师、摩西方老师的千聊以及烟叶公司等讲授过相关的内容，现在使用文字的形式再将内容整理、输出，希望分享给需要的朋友。
一、《思维导图亲子教育的“三生三世”》内容简介：
主要包含三个篇章的内容：
第一篇：前世。
我以一个关于水的家庭实验，说明的人生的2个信念：爱是生命的永恒主题；其次，我将重点讲述我是如何将我的女儿带入到“思维导图”的神奇世界的？
第二篇：今生。
主要讲述我应用思维导图法在家庭中帮助女儿进行学习的故事；还同时为大家展示我的亲子课程上，一些优秀学员的作品，帮助大家拓展思维、享受思维导图学习之美。
第三篇：未来。
结合我作为[逻辑思维]得到APP“每天听本书”作脑图解读作者的身份，对未来进行展望。
二、第一篇章：前世
（一）爱是生命永恒的主题
1、《水知道答案》
相信很多人都看过日本作家、医学博士江本胜写的《水知道答案》系列书。作者自1994年开始在冷藏室中拍摄和观察水结晶。他用水结晶照片中观察到水具有的自然姿态，向世人展示：水能听、水能看、水知道生命的答案。《水知道答案3》这本书则传递给人类更多信息，告诉我们人类是自然之子，提醒每一个人都需要以爱、感激和赞美的心情去生活，去对待周围的每一个人和每一件事。
当我看完这本书，感叹于水的神奇与爱的力量。我把自己的读后感与宝贝交流，把书中的水结晶照片拿给宝贝时，她也表现得很惊奇。也许是人类的天生的好奇心使然，我和宝贝跃跃欲试，于是，一个简单、有趣、有意义的实验由此诞生。
2、一个关于“水”的实验
距今天21个月前，那是2015年11月30日，我和宝贝的家庭实验开始之日。我们拿了两个空矿泉水瓶，装入了等量同质的水；不同的是我们在瓶身的中央贴了写了词语的纸条，一个瓶子贴着正面、赞美与感激的词语：你真美、我爱你、谢谢你，另一个瓶子上写着负面的词语：你不行、我讨厌你、你太差了。（下面我简称：爱的瓶、负面瓶）做完这些我们的心情很期待，每天，我们都会特意观察两瓶水的变化。遗憾的是，我们并没有发现有什么特别的变化。于是，高涨的期盼渐渐低落，接下来很长一段时间没有再去观察了。
2016年9月2日，试验历时9个月。宝贝兴奋地跑来告诉我：“妈妈，妈妈，两瓶水真的变了，你看，一瓶是清的，一瓶是混的。”这时，我认真的端详两瓶水，这两个瓶子一直被放在窗台上面，上面贴的纸条上字迹被阳光照射，已经模糊不清。此时仅用肉眼便已经见分晓：爱的瓶相对于负面的瓶子，里面的水明显的清澈，负面瓶瓶底有很多小颗粒的沉淀物。这不得不说是一个让人感到震撼的结果。
2017年1月，试验历时13个月。负面的瓶子混浊的水仍在发生变化：它变得更加混浊，瓶底出现了很多大块的絮状物。
2017年5月5日，试验历时17个月。因为在此日期之前，两瓶水被宝贝淘气地打开，将两片太阳花的花瓣分别放入，这样使得结果变得更加有趣与值得深思。情形是这样的：一片花瓣放入爱的瓶子，慢慢地沉了下去，花瓣依然黄嫩嫩的，水的颜色依然清清的；而花瓣刚被放入负面的瓶子的那几日，一直漂浮在水面，不肯沉下去，是直到很多天以后花瓣才沉到瓶底。而且花瓣的与水的颜色均发生了明显的变化，花瓣的颜色变为很脏的感觉的黄色，水则变成了更脏的绿色。
如果亲爱的伙们，你们听到这里，假如你就是那片在负面的瓶子里的花瓣，你能告诉我你们的想法和遭遇吗？
水的故事就讲到这里吧。现在，这两瓶水仍然摆放在家中，等待时间更大的考验。
真实的看见，会让人有更真切的感受---
（三）我的理念——爱是生命的永恒的主题
这就是我的第二个人生理念：无论做人、做事，还是做教育，无论是家庭中的亲子教育，亦或是作为讲师，以对待学员，我都是坚定地奉行以爱为主旋律，用爱的行动来践行！
所以，我也希望我们每个人，从今天此刻就要改变：不要再吝啬你的爱，你的赞美与感谢，尤其是对我们最亲近的人，你更是要多多示爱！爱出者爱返，人世间将会变得多么美妙！
（二）我是如何引导孩子爱上思维导图的？
1、父母的榜样作用与对孩子兴趣的培养——我的宝贝是如何开始画思维导图的？
16年初，我每天都沉浸于自己的思维导图创作，那是一种进入到心流的幸福与专注的状态。这引起了她的极大地好奇与兴趣，所以，当我画图时，女儿便说：“妈妈，我也想画一幅”。于是，我们俩人挤坐在一张书桌前，一起画图。
下面是《如何阅读一本书》第十六章节：如何阅读历史书的读书笔记。因为关键词是“历史书”，所以，我联想到了一个古代的小孩在认真看书的场景，并把它作为中心图画在了纸的中间。那时，我画完中心图，还要画分支、书写关键词。而我的宝贝却只是画着和我一模一样的中心图。
有时，我们俩都画完，她会问：“妈妈，咱们俩谁画得好？”
承然，小孩那稚嫩的小手画出来的图画，并不如成人来得熟练与顺手。
但是，我会想到：赞美会激励她继续画、增强她的自信心。
所以，当她这么问的时候，我会回答：“宝贝画地更好呀，因为妈妈觉得你的色彩运用地更好。”小孩听了妈妈的赞美，果然兴致更高啦。
2、亲子教育是爱：坚持的力量、鼓励与赞美、延迟满足
那么，问题来了， 宝贝的第一幅思维导图是何时，在什么情况下，画出来的呢？
这说来也有趣。因为我会经常将画完的思维导图放在朋友圈晒，引起许多人的围观。其中包括，女儿同学的妈妈。她们很愿意以付费的形式，请我给孩子们讲讲怎么画思维导图。
——可是没有教学经验怎么办？我就拿我的宝贝做起了实验。
我跟女儿说：“宝贝呀，妈妈要给你的几个小朋友讲一讲思维导图，你可以帮我个忙吗，请你先来画一幅，给小朋友做个模版，好不好呢？”
女儿毫不犹豫地答应了，因为这是一件助人的事，我们俩都觉得很有意义。
那时正值女儿一年级（下）的暑假，她七岁半。
她的第一幅思维导图，2016年7月31日完成，是一幅关于英语学习的思维导图笔记，主题是：描述PIG，由固定的六个问题组成。
当时，我没有刻意地去教理论，只是在白板上一边画做演示，一边讲给她听，让她了解画图的简单的思路和步骤。第一幅，她完全是临摹。其实画得有些乱。有时，宝贝也有畏难情绪，比如：总是说不会画中心图？
那我就手把手地引导她，如何画中心图、如何分类列主干、如何画分支，如何找关键词。
就这样，经耐心引导，她的第二幅显得更好，等到第四幅关于大象的描述。已经是象个熟手啦。我后续的授课中总是使用第四幅，来讲解思维导图绘制过程。
值得重点说明的是：在宝贝作图的过程中，我坚持用爱陪伴，坚持赞美与鼓励，培养她对学习的兴趣与自信心。
我和宝贝作图使用的是马克本，一本是35页，我在第一页做了一张目录，这篇目录的最大亮点是我在最后一栏“备注栏”上，每次都会写明宝贝作图的优点与取得的进步。
比如：
8月1日——建立了框架的概念；
8月2日——一级分支棒！
8月22日——独立完成棒！
9月17日——完成快！
10月27日——全部自己独立完成。。。。。。
如此，从7月31日--10月26日，一共有88天，在整个动物描述单元学习，她都坚持每学习完一个小动物，就画一幅思维导图笔记，共画了34幅，平均每五天两幅。
通过这样的强化训练，宝贝基本上，理解了思维导图的树状结构可以呈现出信息的逻辑分类关系与阶层关系。在她的期末考试复习时，已经能够运用思维导图的形式独立完成语文单元知识归纳了。
思维导图为什么有效？孩子为什么喜欢思维导图？我总结有以下几点：
1、小孩天生爱涂鸦，思维导图本身所具有的元素，如：颜色、图像、曲线分支、关键词、插图等，能有效激发孩子的主动学习兴趣，使学习变得更快乐。
2、帮助宝贝进行知识的分类、归纳、总结，建立框架，形成初步的逻辑思维。
3、帮助孩子提高想象力，有效辅助提升记忆。
2017年1月5日，我将宝贝的35幅思维导图编辑成文，写作发表在《简书》，文章名字是《Angelababy（七岁）2016年思维导图笔记集锦》。至今，文章阅读量超过7千，并被推荐至《简书》首页，与《今日看点》、《不睡》、《教育》等专题。
而文章之所有被大量传播始于英语学习机构的一位老师的发现，这种教育方式被老师们推崇，被家长们接受，引起大家对思维导图亲子教育的兴趣和共鸣。
三、本章小结：
1、学习新技能，培养兴趣是关键。
曾有家长问我如何让孩子能使用思维导图学习。答案就是：先要培养孩子的对思维导图的兴趣！学习一种新的知识，无论是成人，还是小孩，都应当建立在对此感兴趣的基础之上。作为父母，采取逼迫的方法让孩子学习，我认为是不恰当的。
2、家长应当成为孩子的榜样与老师！
身教大于言教！我希望家长能够给孩子树立一个榜样！若你率先垂范，身体力行，孩子必定默默效仿；若你站在高处，孩子必定随后跟来！
3、家长应该学会“延迟满足”。
做家长的经常对孩子进行“延迟满足”教育，因为我们知道：能够在小时延迟满足自己的孩子，在长大后更容易获得成功。其实，这对于家长来讲也是如此。家长应当陪伴养成良好的行为习惯，让孩子边学边实践，慢慢消化、吸收知识，有机会试错并改正，最重要的是：一定要相信“坚持”的力量！只要有量的积累，必将有质的变化。
4、教育就是爱。
亲子教育的前提，归纳为两字就是：关系，用一个字代替：就是爱。爱就是理解孩子、接纳她，包容她，陪伴她慢慢成长。在家庭中，父母只要和宝贝的关系连接足够亲密，您对孩子的教育与指导才能够发挥作用。
图文编辑：苗苗
未完，待续
