还没到国庆放假的时候，朋友已经约了一起在国庆节的时候去农庄烧烤，这个假期回不了老家，家庭聚会也是很不错的安排。就把这个消息给两个孩子提前说说，让他们有个心理预期。
以往聚会女儿参与的积极性不高，觉得不是家长就是小朋友，没有和她同龄的人有共同话题，她的感受我是理解的，这个年龄段是渴望和同伴在一起欢度时光的。这次放假学校只放两天假，还有作业要完成，所以规划好时间就很重要了，女儿说要不她在家写作业不去了，我是想让她参与到集体活动的，何况是家庭活动就更重要了。就用院长的双圈理论沟通，说：“宝贝儿，咱好不容易才等来了一次外出烧烤，你带着作业，到那里找个写作业的地方，妈妈想让你吃点儿，你在家一个人写作业，我们在外面嗨皮多不合适。哪怕烤好肉串，你只用来吃几口就行，吃点写写，应该能写完的。”心理建设做好后，女儿也挺期待的，再叫上她的一个姐妹一起去。
儿子一听到可以吃玩，那就不用做任何建设是心之向往。我还要让他做好假期规划：“乖、我们要去玩了，你的假期准备怎么安排呢？”他说我计划一下能不能给我加10个积分，他还给我提条件。我欣然同意，儿子开始“我的计划是这样的，1号上读书会课和写作业、2号烧烤、3号把作业写完、4号和爸爸去游泳、5号上感统课、6号爬山、7号和班级同学去看电影。”看着他如此快的说出了计划，我一方面欣慰他能够头头是道的做安排，一方面也在担心这是他的计划，他爸爸和我都有自己的事，不一定能按照这个计划去实施。就和儿子探讨爸爸忙时不能去爬山和游泳怎么办？体验计划可能会有变化，增强思维的灵活度，儿子也表示了能接受调整和变化。
今天，我和老公一起去准备烧烤的食材，零零碎碎的买了很多，到楼下时，从电动车上卸下来发现好多呀，按照往常，我们俩会俩手当做四只手用，一股脑的全提到电梯间回家。我突然想到了，要让孩子多参与家务活，就和老公说等一下，我给女儿打电话，让他俩下来提东西。两个孩子一会儿就下来，每人紧着力量掂上东西就一路小跑提到家。就像院长讲的，全家一起干一些事情，无论是青春期的孩子不想参与非同龄活动，还是忙碌的大人，都尽量调动起来。西方的教育里比较倾向个人主义，中国的教育里重视家庭为单位，“合”在一起，比如我国的元宵节吃圆圆的汤圆象征团团圆圆，家庭的桌子用圆形，重大节日一大家族围坐用餐象征团圆聚合。我是个懒妈妈，光想指挥让孩子干事，老公是能自己干不叫孩子干，不喜欢指挥孩子们干活。我把院长的思想给老公沟通后，他理解了，我们也能心领神会的配合，他现在看见门口的垃圾，会自己不去干，提醒儿子提下去。
明天的烧烤活动，都去贡献自己的力量，晚上，我们开个小会，我问儿子你可以干什么活呢？儿子说我负责讲笑话，负责吃好玩好，我心想好真实呀，孩子真的很纯真，说出了自己的心里话。我说儿子你可以贡献点什么力量呢？儿子说我烤串儿，扎帐篷，最后收东西。我问女儿你明天可以干点啥？女儿笑着说我明天干啥呀，我负责吃，哈哈，非常合理呀！我一听，不愧是弟弟的姐姐，很一致呀，她也是很真实。最后想了一下说，可以串串、收拾东西。其实，就是让他们有个意识，团体活动的参与者是要做点什么的。
期待明天的四个家庭聚会哦！
