周一就是开心的一天，这天给钰昂，旖旎过了一个隆重而又热闹的生日。
钰昂的妈妈还为我们送来了我们的精神食粮——儿童版的《四大名著》，悄悄告诉你们，其实钰昂在上星期已经憋不住早就告诉我，妈妈要买《四大名著》投放到班级里，谢谢有心的妈妈，小海鸥教室的美好有你的一份功劳。
本周周三进行了学校组织的摸底期中考试，卷子已经由孩子都带回了家，请家人们看过卷子后做好引导，迎接下周三全市举行的期末考试。当孩子的状态满满的时候他做任何事情都会激情满满的。
本周除了进行书面的测试之外，还进行了南明五项测试中的其中四项:一、50个词语的听写；二、256个字 词语；三、朗诵检测；四、字源测试。还有一项长文检测将在下周进行。检测成绩也会在下周和期中考试检测一块分享给家人。
我们的南明课程从未因考试而停课，我们的童话剧《丑小鸭》角色竞选，在孩子们期待的目光中开始了。（因为本打算是上周进行角色竞选，因我个人原因而推到了本周。）每个人都是跃跃欲试。但，在第一幕鸭妈妈角色的竞选中，出现了一段小插曲:
竞选人只有两个，我问原因（其实多多少少猜出了一点，鸭妈妈的台词比较多，角色的称呼不是孩子们喜欢的。）
怡说:我一年级的时候，都挑战过灰姑娘的角色，那台词都可多；
瑶说:我一年级挑战过鸭妈妈的角色（童话剧《鸡蛋哥哥》上面的）；
菁说:我想挑战鸭宝宝角色，它很可爱；
有人说:老师，鸭妈妈的台词太多了，我怕我记不住……
角色竞选暂停，我和孩子们一同探讨:
我们为什么要排演童话剧？
一部童话剧的排练都带给我们了些什么？
有同学回答让我们乐呵乐呵；有同学回答可以让我们学更多的知识；有同学回答可以锻炼我们……
孩子们，每一学期的童话剧带给我们的除了你们说的这么多，它更多的是让我们和童话剧的故事和角色来一场穿越。让我们跟随故事与角色一同去经历他们的历程，产生强烈的共鸣。我们的童话剧主角丑小鸭心中朝向美好，所经历的一切磨难与嘲笑，都只是未来成为白天鹅路上的必经的挫折。那我们呢？为什么不能像丑小鸭那样心中朝向美好的自己，为成为美好的自己而挑战呢？
讨论后，几乎所有的女生都站了起来，挑战这个角色，这是我们童话剧带给孩子的其中一次感触。这只是童话剧的第一步，相信我们的故事会随着童话剧的排练发生更多的故事。
本周作业反馈:
英语:弋斐、卓桂、文硕、晨贺、浩天
晨诵:子林、浩嘉、宁轩、昱廷、旖旎、
好习惯:晨贺、毅宁、子林、旖旎、浩嘉
口风琴:子林、
“我要做个好孩子”。不是为了不受惩罚或者想要得到奖励，只是内心的一种朝向。为你们点赞。
