你会犯错吗？犯错之后担心害怕吗？你的孩子会犯错吗？犯错后你会生气愤怒吗？你是怎样看待错误的？
在成长的过程中，我也一度害怕犯错，有时候宁可不做也不愿做错后被指责，感觉自己什么也做不好，或是做一件事反复征求别人的意见后才去做。生怕犯错，往往背负着压力，即便如此小心也还会犯错，让犯错这件事情逐渐演变成一种恶性循环。久而久之，不敢承担，逃避，畏缩，会扎根于心灵的深处。可见，看待错误的观点，尤为重要。
史蒂芬•葛雷是一位当代科学家，他诚实的品格和认真的工作态度广受业界推崇。曾经有报社的记者采访他，问他：“为什么你能如此客观、严谨地对待科学研究，而且比一般人更努力地进行各种尝试？ ”
史蒂芬•葛雷的回答非常地不可思议，他说这和他童年时的一次生活中正确对待错误经验有关。小时侯生活中正确对待错误经验会影响他的一生？不过，这确实是真的！
儿时史蒂芬想自己尝试从冰箱里拿一瓶牛奶，以前这事都是妈妈帮他做的。这次，他想证实一下自己的能力，结果瓶子很滑，他没拿住，一不小心将瓶子掉在了地上，牛奶洒得满地都是。史蒂芬•葛雷想：这下完了，肯定要挨妈妈骂了。
出乎史蒂芬的意料，妈妈到厨房后发现满地是牛奶，竟没有教训或惩罚他。妈妈的话完全让小史蒂芬放心了，她说：“哇，你太能干了，竟然能把奶瓶摔成这样，我还从来没见过这么大的奶水坑呢！在我清理它以前，你要不要在牛奶里玩几分钟？”
这可把小史蒂芬高兴坏了，他还从没玩过牛奶呢！过了一会儿，妈妈把地面清理干净了，对史蒂芬说：“你拿奶瓶的实验错误了，让我们一起来看一看，你为什么错误吧。你拿个瓶子装满水后，再看看用手能不能拿得动。想一想，怎样拿才会更省力？”史蒂芬·葛雷发现，如果用双手抱好瓶子，它就不会掉下来。多年后，史蒂芬·葛雷说：从这一刻起，我知道了不需要害怕犯错误，错误是学习的机会。
结果，这次闯祸的经历，非但没有让史蒂芬变得胆怯，反而学会了实事求是地对待自己所作的事情，从错误中寻找原因和教训。史蒂芬•葛雷回忆说，从那一年起，他不再害怕错误，而且学会了诚实面对自己的错误。因为错误只是学习新东西的机会，科学实验也是如此。实验错误了没有什么值得隐瞒的，即使出错的原因在于我们自己，我们还是会从错误中学到很多有价值的东西。
开明的母亲！一件小事，成就了一位富有个性的科学家。
是呀，当我们转变对待错误的态度，会让你的生活发生很大的改变。当我学习到正面管教的相关理论，对于错误有了全新的认识，我开始接纳自己，每个人都会犯错，我也同样可以犯错，因为那是学习的机会。犯错误真的没关系。每一次犯错，焦虑自责懊恼委屈的感受在慢慢淡化，反而更容易将目标关注在解决问题的部分，把错误当成学习的机会，那么我可以从中学到什么？下次应该怎么去做呢？
我们从小得到的教育是要为犯错误而羞愧。可是，除非不进行任何尝试，否则错误绝不可能100%避免。大人首先需要改变自己对犯错误的负面观念，错误其实是学习的好机会。孩子的绝大部分错误，是因为我们没有花时间训练、鼓励他们，而错误给了我们弥补改正的机会。那么当我们改变了看待错误的态度，面对孩子的错误也同样会接纳和允许，然后引导孩子从中学习。从错误中学习不仅能够加强孩子和父母的关系，还会让真正懂得吃一堑长一智的道理。
如何引导孩子从错误中学习呢？正面管教中有一个非常好的方法-3R法，推荐给大家一起学习，运用3R方法”来矫正自己曾经在孩子身上犯下的错误。
①承认（Recognize）——“我犯了一个错误！”
②和好（Reconcile）——“我向你道歉。”
③解决（Resolve）——“让我们一起来解决问题。”
当我们把犯错看成是一个学习机会而不是什么坏事时，为自己的错误承担责任就变得容易多了。否则，我们将倾向于认为自己无能，会为自己辩解、推托。最有价值的错误：前车之鉴，后车之师。改正错误不是最终目的，积累错误，整理错误，分析错误，改正错误，最终的目的是关键的时候不重犯错误。
每个人的一生中都会犯各种不同的错误,可正因为这样,我们才会成长、成熟。我们在错误中得到了学习，我们在错误中取得了成功。
