小W是高一女生，自述注意力不集中、嗜睡、有时情绪崩溃。曾经学习努力，成绩很好的她，最近学习成绩不佳，不想上学，有时上学会一些躯体反应，甚至有时感到不太想活。
我问：“从什么时候开始出现这些现象？”
她说：从初四开始。
我继续问：“初四，发生了什么事？”
她眼泪流下来了，很悲伤！“姥姥去世了！我心中的支柱倒了！”
她与姥姥姥爷的感情很深，从小大部分时间是由姥姥、姥爷辅养长大，姥姥姥爷给予她无条件的爱，让她感到很温暖！爸爸工作很忙，大部分时间在外出差。初四，64岁的姥姥直肠癌症去世！她目睹患病痛苦的姥姥，却无法留住姥姥，心中很无助，很痛心！姥姥走后，无法释放内在悲伤和情感的她，渴望得到关爱和温暖的她，心中“爱的支柱”倒了！她的“心”也跟着姥姥走了！
通过物件排列呈现，她很无力，也没有动力！我引导她面对姥姥，表达自己内心的思念和情感！“姥姥，您走了，我很难过，也很想您！您走了，我的心也跟着您走了！姥姥，我很需要您！”
最亲的人的离去，有时在我们心中是无法接受的！接受和面对“离去”的事实，表达和释放出对亲人的思念和爱，放下“失去”的痛苦，活出健康快乐的自己，是对逝者的尊重！也是让逝者安息，生者自由的最好的途径！
我再次引导她，给自己的未来设立个小目标，就是做个健康、专注、快乐、积极的自己！“姥姥，虽然我舍不得您走，您还是走了！从现在开始，我想换一种方式来爱您！就是让自己更健康、更快乐、更积极的方式来报答您的爱！请您祝福我！”
她将“自己”小物件的代表，站起来！慢慢走向并拥抱“健康、快乐、积极、专注”的自己！我问她有怎样的感觉，她说“很温馨，很温暖”。我引导她对“健康、快乐的自己”说“你是我心中的另一个支柱！”
个案结束后的她，脸上有了些红润和放松！看着这个乖巧懂事的女孩，我知道，她的路还很长，陪伴她成长的路上，需要爸爸、妈妈无条件的爱和支持！一个焦虑无助的妈妈、一个忙于事业缺位的爸爸，错失了陪伴她长大的重要童年！孩子的心中“爱的支柱”更应该是“爸爸和妈妈”！每个“问题”孩子，都是家族的天使！都是极具“爱”和灵气的孩子！她们通过出“问题”的方式，唤醒自己的父母！孩子的安全感、价值感、面对挫折、走向社会的原动力来自父母！做为父母，陪伴孩子的成长，更是父母自身的成长和觉醒！如何做爸爸、如何做妈妈，是每个做父母的必修课！
祝福这个乖巧女孩健康快乐！祝福这个家庭和谐美满！
