周五上午第三节，我们美术组组长带领我们一起组织了一节户外写生自行车的美术课！
学生们兴奋满满，好奇心勃勃，拿着画本兴高采烈的冲到操场，按照老师的位置席地而坐！一辆由高书记赞助的自行车立在中央，学生们围坐一圈，昌老师在中间开始讲解自行车的结构，怎样开始画？从哪里入笔？孩子们听的认真，也有个别淘气的男生只顾自己的讨论。我们要求学生认真观察，把你看到的画下来。还原真实的结构，适当添画自己的处理细节，大胆的画！
“画自己的，才是最棒的！”初期，有许多孩子不敢大胆下笔，看看这个朋友那个朋友，然后就是临摹其他朋友的作品。这其实都是很不自信的表现。作为老师要善于捕捉和记录孩子微妙的心理变化。选择在交流分享时与孩子们沟通，夸夸他们。“画自己的，才是最棒的！”，孩子们逐渐才能形成自己的画风，获得自己的作品。“拥有心灵和手充分自由的只有两种人：一种是世上少有的艺术大师，一种便是孩童。”教师要鼓励学生和别人画得不一样，同中求异，这样才能不断开拓学生的思维。
通过学生的作品看得出来，这次写生课效果很棒！新奇的课堂方式更加让孩子提高了美术兴趣，也改变了对美术只画的枯燥看法。绘画是解读心灵的窗户。还孩子自主、想象、创造的空间是我们老师要做的。在孩子身上，艺术灵魂往往处于潜在状态、萌芽状态，需要不断发现，不断挖掘，促其生长，促其发展。基于这次的写生活动认识，我建议美术课堂可以借助自然环境和周边环境资源，以主题活动为背景，开展了系列户外写生活动。鼓励学生大胆想象和表现，让学生从自身的观察和感受出发进行创作，不要简单地模仿别人。每个写生者所处的位置不同，所观察到的也不同。他们喜欢在画纸上表现自己感兴趣的细节，喜欢用线条和色彩展开想象、抒发情感、表达见闻。学会观察，才会让孩子更加发现身边的美，从而热爱生活，热爱生命！
