最近听幼儿园的孩子家长说起他们的宝贝在家里的状况，不禁感慨道:孩子上幼儿园就像康熙微服私访，在宫里是前呼后拥、高高在上的“皇帝”，在外面就成了唯唯诺诺、乖巧听话的“小老百姓”。

1.不给糖，就捣乱
家长反映孩子普遍的对糖有些近乎疯狂的渴望和占有欲。在家，对于孩子们来说，每一天都像在过万圣节，所坚持的原则就是:不给糖，就捣乱。
不知道大家对于六一儿童节有着怎样的理解，我的理解就是，六，即爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷六位，一，即孩子一位。六个人围着一个人团团转的日子就是六一儿童节。所以，在每一天的万圣节里，面对不给糖就捣乱的孩子，大家又是怎样做的呢？
有的家长是如此地溺爱着自己的孩子，因为独生子女的原因，物以稀为贵，孩子对家长来说是如此的金贵，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。如此小心翼翼地守护着孩子，又怎么忍心见到自己的宝贝疙瘩哭天喊地呢？
不过这样的爱真的是无私的爱吗？从长远的角度来看，孩子吃太多的糖是开心了，但是不见得孩子的牙齿就开心了。看看我身边的小朋友，啊……张开嘴一看，嗬，比电脑漏洞还要多，无论上面还是下面，无论是左面还是右面，空的空，漏的漏，裂纹的裂纹，掉碴的掉碴。这哪里是牙啊？这更像是冰裂纹陶瓷艺术在口腔领域里的完美展现啊。
以前很小的时候，没发现自己身边有谁的牙是不怎么好的，现在一看，没发现自己身边有谁的牙是好的。
溺爱从来不是一剂良药，要想药到病除，还是需要对症下药才好。作为家长，怎么能让孩子的情绪牵着自己的鼻子走呢？一旦孩子发现，眼泪是使父母放下坚持的绝密武器，他会经常实用这一招用以跟家长交换条件。孩子本身是不明事理的，自控能力也很差，如果家长也跟着盲目顺从，后果可想而知了。

那么在幼儿园的时候，那些在家里不给糖就捣乱的孩子是什么样的呢？想要让他们放弃对糖的热爱，怕是不太可能，但是在幼儿园，他们能够控制自己的行为和情绪，能做到不用哭闹来向老师索要条件。
有些家长不禁要问了，都是同一个孩子，为什么会这样呢？
因为幼儿园有幼儿园的规定，打从第一次孩子向老师提出无理要求的时候，就被拒绝了，平日里的礼仪教育和其他小朋友的顺从、带动，让他在集体中不再做个另类的霸王，如果有新来的孩子哭闹着要糖，他甚至会告诉他，幼儿园里不能要糖，吃糖牙疼。仿佛当初向老师要糖，不给糖就哭的孩子不是他一样。哈哈，多么可爱的孩子啊！

如果说家长在家庭教育中也设立家庭规则，让幼儿的生活习惯等方面从小就有规律，有规则，那么无论是教育还是生活，都会方便而且效果会更好。

2.重打二十大板
因为家长不设底线的宠爱，有些孩子恃宠而骄。在家里扮演着皇帝的角色，真的很入戏。说“重打二十大板”就必须打自己的家长二十大板不可，不让打就又哭又闹，满地打滚。
游戏之所以称之为游戏，那是因为假的成分居多，剧情、道具都可以虚拟出来供孩子玩乐。能够陪伴孩子做游戏的家长，我为您点赞，但是在游戏过程中也要注意引导幼儿的游戏方式，注意幼儿的情绪是否有合理发泄。
如果说在孩子幼儿阶段没有养成良好的习惯和一些品德，一发脾气就让家人束手无策，那么等孩子到了青春期，叛逆的时候，家长朋友们，你们那时该怎么办呢？真的要把孩子送到像监狱一样的失足少年改造中心去吗？

在幼儿园，小朋友们做游戏的时候，老师通常情况起到的是指导的作用，为了让游戏进行得更加顺利和愉快，老师会引导幼儿在游戏中使用文明礼貌语言，如果发生了争抢等事情，老师会立刻暂停“闹事者”的游戏，先解决出现的问题，再将游戏进行到最后。

3.香三臭四
香三臭四这个词是我从一位家长的口中学来的，其意思大概就是孩子表现多变，一天好一天坏。
在幼儿园如果老师安排了回家给爸爸妈妈唱歌，孩子回家就一定要给爸爸妈妈唱歌，表现自己的多才多艺。家长看了心里也很欢喜；在幼儿园如果老师没有安排回家给爸爸妈妈表演节目的作业，有些孩子即使家长逼着他表演，他也爱搭不理的。
也就是说，孩子上幼儿园就像康熙微服私访，香三臭四就是这个“小皇上”可能今天累了倦了困了心情不美丽了就不“上朝”了。

在家不做“小皇帝”，在外不做“小百姓”。无论在哪里，面对什么样的人都能够谦逊有礼，这样的教育效果才是大家喜闻乐见的。如果家庭教育与学校教育不能够达成一致，那么5+2=0的教育现象就会一直存在。教育成果为0不仅浪费时间，浪费金钱，还耽误孩子的发展。

教育时机要把握，孩子成长，且行且珍惜。