感赏自己在早上开始工作之前关注了群里同修姐妹们的分享，使我联想到自己的晃荡。

想到每次更新日志和阅读别人的学习心得也是一种加强学习，分享自己的感受和得到师姐老师的指导就更是一种加强，我抓紧时间把自己的感觉分享出来，感谢大爱的桂军姐给了我及时的指点。

海霞: 如果可以我也愿意帮孩子写无关紧要的作业，但我家儿子对老师布置的作业 都是挑着做，所以经常上老师未完成作业的黑名单，我提醒他，他叫我别管，叫我只看考试的成绩就好了，这一年考成绩确实一直在进步中。他对老师的批评无所谓，我看到还是心慌。在放任的过程中还是有晃荡，有点纠结，师姐们怎么看？

王桂军: @周海霞（男16高一）?你心慌什么？

海霞: @王桂军?每次老师跟我提孩子没有做好的部份，我有种在批评我的感觉。所以看到老师发孩子未完成作业到家长群就有点心慌，不过通过在这里学习，感觉没有以前那么强烈了

王桂军: @周海霞（男16高一）? 1，想你要的是什么？你要的是孩子按部就班的走过程，还是根据自己的方式来提升成绩？ 2，觉察老师批评孩子时，你内心感觉不舒服的碎碎念是什么？ 分清你和孩子的界限，针对这个碎碎念进行舒缓。

1.我要的当然是提升成绩，当孩子的方式见效后，不就是我想要的么？为什么要管他按什么方式提升的，虽然这与老师要求的按部就班完成作业相冲突，但这不影响他的进步，是我太贪心了，又想向左也想向右，宇宙拿我没办法了，我就只能自己动荡。

2.当看到老师批评孩子时，我感觉是自己被批评，觉得自己不好，不是个好家长，对孩子负责不够，如桂军姐所说。这应该是一般家长都会有的碎碎念吧？那么学习过的我需要做的是改变旧的惯性思维。孩子在进步，说明他的方法是对的，老师的要求是常规要求，老师在履行他的责任，我理解老师是负责任的老师，他有他的目标。我和孩子做好我们自己，相信自己相信孩子，我们就会越来越好。

王桂军: 你的碎碎念应该是老师虽然在批评孩子，但是你感觉你不好，感觉你这个家长没有做好

王桂军: @周海霞（男16高一）?上面这个锦明老师的指导《展现自己而不是证明自己》，看看能不能对你有帮助

王桂军: @周海霞（男16高一）?好多时候，我们把培养成为一个优秀的孩子，也设置为自己够好的一个标准。 当这个标准达不到的时候，我们就来怪罪孩子，是因为觉得自己不够好。 关系通论告诉我们：孩子好是我们的标准，我们要先跟上自己的愿望，在我们跟上自己愿望之前，与孩子没有任何关系

海霞: @王桂军是的，这个已经成为惯性思维，自动代入的。

王桂军：希望孩子优秀，是很正常的。关键是我们不要设置障碍：希望孩子优秀的同时，每每想到孩子都是孩子的各种缺点。这样就没有跟上自己的愿望。

我们都没有跟上自己的愿望，却想让孩子跟上来，这是宇宙办不到的。

所以调整我们的频率，先跟上自己的愿望，然后孩子才能成全我们的愿望。

更何况你的愿望无非是孩子学习成绩优秀，他的成绩已经在进步，你却非要附加一道标准，让他按照老师设置的路线来进步。这样难为了自己，也难为了孩子

海霞@王桂军 确实这样的，自己没有完全跟上自己的愿望，却想让孩子跟上来。通过学习已经拉住了自己不去阻碍孩子，但是还感觉到内心有晃荡，持续跟着师姐们学习修炼自己。

非常感谢谢玲师姐的分享和各位师姐的指导及能量加持，受益颇多，已经收藏，用心领会。

感赏自己愿意敞开来学习。

感赏今天虽然很忙，经过昨天的经历，可以做到不急不躁，安下心来加班一小时，刚好回家路上也没那么堵了。

感赏今天早上上班路上因为太堵走了一条新路，但是几次走错路，虽然二环三环路上车流过大，车速过快，有点紧张，但自己觉察后不停给自己舒缓，很快得到解决顺利到达公司并没有迟到。感赏这多余的一份经历让我成长，遇事不慌。

感赏儿子做的晚餐，回家就有饭吃的感觉好幸福，感赏儿子在我上班的每天都坚持做晚餐了，真的很孝顺。

感赏儿子得知他小姑明天休息，主动提出明晚过去吃饭。感赏堂妹的欣然同意！感受到家人们的爱在流淌！

投射儿子下周开学顺利调整，和老师同频同质，感受到学习的愉悦！

投射儿子在学校热爱锻炼身体，适应学校作息，和同学老师相处融洽开心！

感赏我的业务量充足，投射我的工作顺利开展！平静应对克服各种困难！