昨天清晨五点钟即起床，开始奔赴洛阳实验小学恒大分校进行语文统编版教材培训。一路奔波，赶到恒大分校，庆幸没有迟到，但是偌大的礼堂里已经快要坐满，来自洛阳九县七区的小学语文教研员及一线教师，都积极的奔赴这场语文盛宴。
这次培训不同于以往的理论培训，而是给我们安排了六节优质课，这对于我们一线教师来说真的是太接地气了。在听课之前，恒大分校先向我们展示了学校的古典传统文化特色，学生吟唱诗经，古风，氛围浓厚，学生的习惯养成也特别好，形成了自己独特的特色。直到听完了六节课，才知道原来每节课前都会占用一两分钟时间，吟唱一首诗。再经过主持人的解说，才明白每个年级的学生每星期都要学习古典文化，背诵，吟诵诗词歌赋。好有特色的恒大分校啊！
接着开始谈谈我听课的感受和收获。这六个教师都是来自一线的优秀语文教师。听了这六位老师的课，我最大的感受首先是，每位老师都吃透了教材，教学目标明确，教学方式多样，特别注重学生学习能力的培养，启发引导特别到位，课堂训练也扎实有效。比如西工区凯旋路小学常晓婷老师讲《搭船的鸟》一课时，把文中描写翠鸟连续动作的句子和词语划出来让学生反复读，说，练，告诉学生这是作者认真仔细的观察所得，然后出示长颈鹿吃树叶的小视频，引导仔细观察，用自己的语言说一说，要用上表示连续动作的词语。这一环节，在学习书本内容时，教会了学生认真细致观察，并且当堂训练，进行的扎实有效。
其次，每位老师都特别注重师生互动，启发引导学生多读，多悟，多想，多说，多练。比如在教学《猎人海力布》时，张老师让学生复述故事时，指导学生变换角色复述，加入自己的想象复述，创造性的发挥去复述，多层次，全方位的培养学生的听说读写，悟想能力。
再次，教师在教学时，注重抓住重点词句，引导学生多多体悟内在的思想感情，指导学生把自己的体悟带到课文中去有感情的朗读。比如在教学《桂花雨》一课时，教师引导学生去用心感受每个句子，甚至重点字“浸”，去体悟这个字带给学生的感受，并用自己的语言表达出来。
最后，听完了之后，又听了洛阳市教研员的精彩点评，让我收获更大，争取把这次的收获带给我们学校的所有老师，也争取把自己的课堂上的更精彩，更高效，带给孩子们更多的收获。
