教师个人成长计划
淳化县大店中学 姚娟
能参加此次“国培计划（2019）”--陕西省淳化县中小学骨干体系培育示范县建设项目域外培训，我倍感荣幸，欣喜的同时也深知身上的任务之艰巨,这既是一份信任和荣誉,也是一份责任和义务。从此能和一批优秀的教学名师结伴同行，心中涌起无限情愫。为了更好的学习先进教育教学理念,不断提升自己的专业知识、理论水平和课堂教学能力，促进自我的专业成长，特制定教师个人成长计划如下：
一、指导思想
以“国培计划（2019）”--陕西省淳化县中小学骨干体系培育示范县建设项目培训为契机，认真参加学习，勇于承担活动任务，以名师工作室为平台，通过专家引领，同伴互助，自我反思，促进自我专业发展，逐步形成自己的专业特长和教学主张，使自己早日迈入名师的队伍。
二、个人自我分析
作为一名普通的初中一线语文老师，我热爱自己的工作，有强烈的工作责任心，积累了十九年的课堂教学实践经验，对初中语文教学有了一定的见解，掌握了一些先进的教学理念和方法，现已加入了咸阳市丁亚丽初中语文名师工作室、淳化县朱花雯初中语文名师工作室，2019年获得“咸阳市教学能手”荣誉称号。反思自己，我的教学能力和水平还有待进一步提高。另外，我教育专著读的还够不多，教学心得、反思也疏于撰写。参加这次培训，对我是一份动力，也是一份鞭策，对自己的不足之处要不断改进，尽快成长起来，努力形成自己独特的教学风格和特色。
三、个人发展目标
1、阅读教育专著，加强理论学习，提高理论素养。
2、 通过名师团队引领，并结合个人教学实际，开展教育教学实践和研究，形成自己独特的教研风格。
3、 积极参与县教育局、名师工作室、学校组织的各项活动，并认真完成相应活动任务，不断提高自己的专业素养。
4、不断反思和积累，注意收集素材和资料，积极撰写论文或教学案例等，争取发表。
四、具体实施过程
1、加强理论学习，提高个人专业素养。每个学期至少学习教育一本教育专著，做好读书笔记，撰写读书心得。除此之外，自己利用网络平台、教育刊物、各级各类组织的培训等学习，提升个人专业知识储备量。
2、积极参加各种送教送培活动，促使个人专业成长。积极参加各级各类组织开展的听评课、研课磨课、专题培训等活动，虚心向名师、工作室成员学习，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进，争取听别人的课，长自己的能，以此来突破自己教学中的“瓶颈”， 且每学期在学校至少上一次公开课，每年争取上一节县级及以上示范课或公开课，从而不断提升自己的语文教学能力和水平。
3、积极参加课题研究工作，以研促教。在平时的教学工作中，无论是备课、上课，还是学习、评课、教研活动等，都紧紧围绕工作室课题进行，将教学与研究有机结合起来，达到以研促教的目的。
4、注重积累，勤于动笔，撰写教学论文。前苏联教育家霍姆林斯基曾说过：“如果一名教师能够努力去分析自己的课堂教学以及他与学生相互关系中的优点和缺点，那么他就已取得了成功的一半。”在课堂教学中，要及时捕捉学生独特的见解，将自己课堂中成功的经验、败笔之处、教学灵感撰下来，作为以后丰富的教学材料养分，从而拓宽自己的教学思路、提升教学能力。
5、利用网络平台，积极进行网络在线交流研讨。与其他老师共同学习、交流研讨，学习他人先进的教学理念和方法，解决自己教学工作中的实际问题。
“千里之行始于足下。”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的工作中，我将以名师为榜样，不断努力，企盼自己能够尽快成长起来，早入跨入名师之列！
