这两天学习张金洋老师的《曾国藩式逆袭》，受益匪浅，主要有以下几点收获：
第一是树立观念内圣外王的观念，伟大不是管理别人，而是约束约束自己。
第二是在教子上，对比了以家庭教育为主的精英教育，和以学校教育为主的平民教育，从言传、著书和身教三个方面分析了如何在日常生活中渗透和潜移默化教子。
第三是“神迹法”，通过法国百货巨子威廉·赫克曼的成功基于“拿破仑转世”，阐述了心理暗示对人的成功具有积极的意义，所以要给孩子树立伟大的梦想，希望孩子成为谁，告诉孩子就是谁的转世，并且通过买此人书籍营造环境，让家里所有人都说他是某某转世，让孩子坚信不疑。
孙正义曾说，坚信梦想和毫无根据的自信让自己成功。
第四坚持日课12条，人生有三难，一是学难，二是思难，三是做难。
我们看到雷军创办小米公司，非常的有钱，一天可以赚几个亿，但是雷军可以16年每天工作16小时，一周工作七天，并且每天坚持跑步。
有什么成就的获得是不辛苦的呢？！
所以，做出自己的日课12条吧，并且坚持今日事今日毕。
日课1为敬。
日课2静坐，用于反省、觉察，并且坚持以终为始，每天坚持静坐一个小时。
日课3早起。
日课4读书不二，一书未看完不看他书，每天要坚持读书多少页。
日课5读史可以让人明鉴，建议中层可以读历史，高层读哲学。
日课6谨言，流言止于智者，背地里不点评他人，只说自家趣事。
日课第7为养气，养浩然之气——正心、正念。
日课第8要保身，要节之操劳，节之欲望，节之饮食。
日课第9，取自《论语》——日知其所亡。1的365次方还是1，每天进步0.01，365天之后是37.78，如果每天进步0.02，一年之后是1377.4，从数据上可以看出努力带来的倍增。
日课第10，月无忘其所能，每月进行复盘。
日课第11，把平日书写都当成练字，举例曾国藩写挽联的逸事。培养孩子要动静结合，运动和书画相结合。
日课第12，夜不出门，君子不立于危墙之下。
第五是致胜法，首先要做好手头儿的事，打造个人品牌，代表着放心和靠谱，并且做出超出期望的成果；其次要多做急难险重的工作，增值自己；然后先让上级领导成为自己的伯乐，然后不断升级伯乐；最后进入领导的困局，为领导分忧，辅佐和成就领导。
第六识人术，曾国藩写过《冰鉴》一书，当中讲到四大富贵之相：端庄厚重，千重含容，事有归着，心存济物。
举例在招聘中如何判断一个人，首先看长相，太漂亮或者太丑陋，都不大合适；第二听对方的语言逻辑；第三问她过去实操的经历；第四个是根据胜任力进行打分；然后问五个此问的问题，再加一到两个随机性的问题，最后试用看状态和执行力。
第七在造运术中讲到“一命二运三风水四积阴德五读书，六起名七收拾八敬畏九贵人十养生”。
学习后自己对于人生和财富有了新的认知和规划，最重要的目的是践行，用理论指导实践，用结果验证，以期不负时光。
