老师.好，这个电影。我想围绕三个问题展开。

这个电影，开篇的时候就在描述，苗老师获得过很多荣誉：地方给了他一辆自行车；校领导对他工作的肯定，给了他一个茶杯；他还有很多奖状、奖杯，他特别珍视，擦了又擦。大家都觉得他是一个优秀的老师，他自已也认为自己是一个优秀的老师。那么，首先，我先问第一个问题，对于这部电影来说，荣誉，代表着什么？

先说说电影里的几个桥段。

大合唱的那个桥段，全班不管男生女生涂着大红脸蛋，在那唱《我们走在大路上》。最后没拿到第一名，他很介意、很在乎。

开大会的时候，优秀老师里边没有他，他直接走掉了，走到会场门口的时候，气得喘不上气，把衣服脱了，特别用力地把衬衫的扣子给扯开了。

这些所谓的荣誉，真的那么重要吗？

我觉得并不是，再说几个桥段。

洛小乙因为被冤枉，自暴自弃。苗老师没放弃他，给了洛小乙一个当头棒喝，把洛小乙从悬崖的边上给拽了回来。

关婷婷因为一已私欲，耽误了洛小乙入团。当她承认自己的错误之后，苗老师没有责怪她，而是说"诚实是一种非常优秀的品质，你能主动地站出来澄清事实，我很欣慰"

刘昊告诉苗老师说他得了脑瘤，他组织了募捐、把自己一个月的工资寄给了刘昊。

王海说我以后想像苗老师您一样，也当个老师。在所有的同学都在嘲笑这个学生的时候，他站了出来，说有理想是好的。

...

就是因为他总是在最关键的时候，总是在学生最迷茫、最需要他的时候，勇敢地站出来。所以学生们觉得他是好老师，调侃他："鉴于您在本学年的卓越教学表现，被评为全宇宙优秀教师"。这个时候，我觉得那些奖状、奖杯，甚至是那些所谓的荣誉，都已经不重要了。好老师，不是那个冰冷的奖状、奖杯上写着"优秀教师"，你就是优秀教师了。真正的好老师，是学生说，你是一个好老师。所以说当安静出了车祸，班里边没有班长了，没有人带头说"起立"，学生们依然自发地跟老师问好。这就是为什么说，学生们说你是一个好老师，你才真正担得起"老师好"这一声问候。这，才是真正的荣誉。

再问第二个问题：

苗老师找到安静，说学校争取到了两个保送的名额，问他有什么想法。他说"在人生的道路上，有很多十字路口，而最重要的，可能就这么一两条，你现在要选择的，应该是最适合你的"。可问题是，最重要的，到底是哪条路？

首先第一条路。安静问他，做一个像您这样老师，难道不好吗？苗晚秋说：不好。他先说了不好，之后觉得不应该给学生传达这种思想，后来又改口说：不好说。他一直在对自己没有进入理想高校这件事，耿耿于怀。他已经证明自己了，他已经一只脚踏进了北大的校门了。因为当时的历史背景，他又莫名其妙地失败了。他是被迫做了这个当老师的这个选择。但他并不满意，所以他说不好。可是这种坚持，到底是一种坚持，还是一种执念？

第二条路。他发现安静那些，所谓的，在矿山的同学们，这些学生没有条件获得更好的教育。他慢慢地开始问自己的良知，问自己的所做所为，是否是一个师者该做的事情。最后他选择了给这些穷学生们，免费补课。

第三条路。安静骑上苗老师的自行车去参加报告会的时候，她突然想起了那一句话，她觉得这就是人生中很重要的一次选择，最后她选择了善良、勇敢和正直。她可能觉得是苗老师为她指引了人生的方向，让她做了人生中正确的选择，所以在这个时候，她把亲手做的蝴蝶送给了苗老师。可能她觉得，哪怕出了车祸、失去了双腿，但她觉得选择了善良、勇敢、正直，仍然是一件正确的事。

最后一个问题：

这应该是对我印象最深刻的一个镜头：苗晚秋把北京大学的录取通知扔到了地上，特别忧伤地吹着口琴。这个时候，张国立老师走到他身边对他说了一句意味深长的话："去做个老师吧，做个好老师。士不可不弘毅，任重而道远"。那么这个张国立老师，为什么只对苗晚秋说这一句话？其实这个问题，于我来说，应该最深刻的一个问题了。

这句话的后半句，我查了一下，叫做"士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？"

听到这一句话之后，我的感觉，怎么说呢，震聋发聩。

作为一个读书人，要做到胸怀宽广、意志坚韧，是一种修行！

那么，什么叫任重？

仁以为已任，不亦重乎？

作为一个师者，你要做的事情，就是仁。那么仁想要做到，容易吗？王阳明说：致良知，知行合一。说得容易，但是做起来容易吗？不容易。我们这种凡夫俗子，能做到仁，真的很不容易。

什么叫道远？

死而后已，不亦远乎？

这个仁，要做到至死方休，这个道路，难道还不高远吗？

这个张国立老师，他在自己学生这么重要的时刻，站出来，说出了这样的一句话。在我看来，这才是一个真正有大智慧的人。

那么他为什么只对苗晚秋说这句话？为什么让他去做个老师？还要强调一句说"做个好老师"？

因为只有苗晚秋自己了解那一份痛苦。这个世界上有很多跟他一样，命运不公的人。比如那个得了脑瘤的学生、比如那些矿山的学生们。当他遇见了这些学生之后，慢慢地开始问自己的良知，问自己的所做所为，是否是一个师者该做的事情。所以学校因为他办了补习班处分他，他什么都没说，因为他觉得这就是一个师者该做的事情，堂堂正正，不存在过错，他也无力去辩解什么。

当他慢慢发现什么才是一个师者，他觉得自己所追求的荣誉是一件多么荒唐的事。他把那些荣誉全都摆在桌上看了一眼，之后一走了之，去偏远地区支教。到这个时候他才明白张国立老师，跟他说的那一句话的真正含义。

那一只挂在车钥匙上的假的蝴蝶，变成了一只真的蝴蝶，当这个蝴蝶飞进了教室的时候。苗老师说"我不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光"。这就是蜕变。

讲一讲我的感悟吧。

师者，传道、授业、解惑。

授业、解惑，都知道是啥意思了，不讲了。讲一讲传道吧。

前几天突然一个疑问萦绕着我：为啥，传道，要放在第一位？

我总以为传道是传授知识的意思，我曾经也弱智地以为传道和授业是一个意思。

我错了。

后来我查了一下。道，道路的意思。琢磨了一下，终于明白为啥了。

师者，最重要的一件事：要让学生知道，他以后该走什么样的路。该保持着什么样的人生观、价值观、世界观，去面对生活，以及事业。

师者，应该怎么去传道呢？嘴上说说就行了么？你得做一个努力的人啊！你得做一个优秀的人啊！你三观得正啊！就可以了吗？好像没那么容易。那么，到底怎么去传道呢？可能每个人心里都会有一个答案了。

换个角度来思考一下。对于学生，一辈子会遇到很多人，可是老师，他能遇到几个呢？10年后、20年后，这个学生还记得的老师，又有几人呢？那么师者，我们到底有没有在这些人的人生中出现过？或者说，当我们离开这个世界的时候，我们到底有没有在这个世界出现过呢？

答案大家自己思考吧

最后，以对自己的期许来结尾吧：

做个好老师

愿人们记得我

我生有涯，愿无尽