最近国家强力出台政策，要求整治培训教育。这是对于中国基础教育格局的一次重大调整。一直以来中国教育他该可以分为两个主要系统，即我们常说的公办教育，和民办教育。
然而在最近20年里，一个新兴的教育系统萌生、发展、并且有了蓬勃兴盛起来。势有成为第三个教育系统的态势。即课外培训系统。不要小看这些课外培训，他们的体量已经大大地超过了公办小学，甚至出现了一批实力相当的上市公司。如我们所熟知的中公教育、新东方、科大讯飞……
培训教育本应该是助力学习者知识、技术、能力提升的有益平台，为什么会被强力要求整顿呢？这与中国基础教育格局和利益关系的变化有着密切的联系。
其一，近些年民众对于培训教育地埋怨，提议一直有增无减，培训教育成为了增加学习者课业负担和家庭经济的负担，以及助推应试教育地工具。在这种社会要求下，培训教育地整治、变革迫在眉睫。其二，培训教育一直以来就不是主要的教育手段，作为一种辅导，培训的机构，例如公办教育在体育、艺术、音乐等方面的欠缺，他应该是附属在公办教育之后的，然而这些年在中国培训教育逐渐偏离方向，大多数培训叫倡导超前教育、推崇竞争性发展的模式在社会上有很大的影响，造成了家长们盲目跟风、情绪焦虑、学生负担过重。结果就是公办教育和培训教育的主次关系颠倒。在社会上造成很不好的影响。
所以这次培训教育整改的目标是要纠正公办教育为主，培训教育为辅的主次关系，避免再有公办教育跟着培训教育走。具体做法21世纪教育研究院的杨东平先生提出一下倡议，下面简单概括：一是要避免学前教育中出现超前教育，出台相关具体法令制止；二是小学教育要减轻学生的课业负担，取消唯分评价的方式和超纲考试，反对在校教师的有偿家教；三是学校和社会要担负起学生课外时间的服务，如暑托班，青少年俱乐部。
这次课外培训教育整顿对普通家庭的影响
又有哪些呢？首先减轻和学生的课业负担，学生们可以有更多社会实践、生活体验的机会。利于学生的身心健康；第二，以利于培养学生们自律、专注地学习和生活习惯；其三，减轻了家长们因为超前教育而带来的焦虑、压力以及经济负担。
对于这次培训教育整顿你怎么看，你认为还需要哪些举措，有什么影响呢？
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