文海拾光
子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”
读书，一定是“行有余力”之后的事。
读生活是本，读书是末。我们每天都经历了生活本身，没有从生活中留下点滴印象，却埋头钻进书中去找，那是舍本逐末。
分享感受-学习的内动力
小儿子课后学习辅导，有时候是我负责，有时候是妈妈负责。给我一个明显的感觉就是：我在督促孩子学习的时候，孩子表现出不愿意与我配合。而妈妈在督促孩子学习的时候，孩子表现很棒，能愉快地完成学习任务。为什么会有这样的差别？
通过观察、总结，我发现我在辅导孩子作业的时候，多是以命令，威胁的方式让孩子去完成作业，在这种方式下，孩子自然地表现出拒绝，心不甘情不愿。我们之间时时发生冲突就不可避免。而妈妈在辅导孩子作业的时候，总是循循善诱，寓教于乐，这样孩子在愉快的情景中快乐的完成了作业。
真是：知之者，不如好知者；好之者，不如乐知者。
妈妈让儿子做了一个“乐知者”。而我只想让儿子成为一个“知之者”。
