徐立
2014.07.18
任何事情说到“道”这个层次就会有所不同了，以前经常讨论“术”跟“道”这个话题，老是空谈，也没得出什么结论，后来才发现自己走了弯路：“道”不是谈出来的，而是实践出来的。
现在的很多人都知道学习的重要性，但其实没有几个人能够说得清学习到底是怎么一回事儿。从我的经验来看，在读书考试这事情上我做的还是不错的，从来没觉得有什么难，虽然最后那次最重要的考试没有发挥出真正水平，但我自认为对于考试学习这事还是有点发言权的。跟别人分享的时候，我就总结出一句话:考试像任何其他事情一样，是个熟能生巧的事，多多练习，掌握诀窍，完全不再话下。但也像任何事情一样，并不是每个人都愿意花时间去重复的练习，所以就有人说自己学习不好。但这并不能说明你学习不行，只是你考试不行。你喜欢打游戏，能把英雄联盟打到很好的级别，这也是一种学习。所以我觉得，学习这件事情，你必须通过一件事情的重复练习，你才能真正体会到什么叫做“学习之道”，从“术”才能够到“道”，只是我的途径是考试，你的途径是打游戏练级。
前几天读的这本书就叫做《学习之道》，不是跟你讲无聊的理论，而是结合他自身的经历来阐述他所理解的学习之道。这样的书我特别喜欢读，他是有自己的亲身经历的，而且取得了非常不凡的成绩，经过这么样的思考与总结，得出的东西一定是值得看的。
一开始他下国际象棋，年纪轻轻就成为国际大师，后来去跟一个太极拳师学习太极拳，从冥想开始，到成为太极推手的冠军，他发现这两者之间有很多的东西是相通的，还有许多东西时相互补充的，把这两者结合到一起，他在“道”的层面解决了学习这个问题。说实话，这本书躺在我的ipad里已经相当长时间了，一旦我开始读就放不下了，真是一本不可多得的好书，今天只说一个观点。
整体理论和渐进理论
属于整体理论的孩子，即受父母和老师影响而采取这种思维方式的孩子，倾向于用这样的语言：“我在这方面很聪明，”并将失败归结于一种与生俱来、无法改变的能力水平。他们把自己的综合智力或技能水平看成是一个固定的、无法继续演变的“整体”。而渐进理论则是一种全然不同的学习模式，权且称其为“学习理论”，该理论更倾向于用这样的句子描述结果：“我之所以做到了是因为我非常刻苦”，或者“我应该更努力一点才是”。采取“学习理论”的小孩子倾向于这种想法，即，世上无难事，只怕有心人，通过努力，一步一步，循序渐进，新手也能成为大师。
父母、老师对于孩子的思维方式的形成起到至关重要的作用，问问你自己，你是那种类型的人？回忆一下，这种想法是从什么时候、谁给你的？不同的思维方式最后导致的其实是完全不同的结果，一种只注重眼前的结果，一种重视长期的过程。
再来看看作者的另外一个观点，跟我一直提倡的有异曲同工之妙：
就我的经验来看，成功之士一心追求卓越，每场战斗都勇敢承担风险，最终你会发现，在“追求卓越”的过程中获得的教训比唾手可得的奖杯和荣耀有意义得多。从长期来看，痛苦的失败比获胜更有价值。拥有健康的心态，能够从每次经历（不论好与坏）中有所心得，这样的人才能一路走下去，并且一路走得都很开心。当然，真正的挑战是，面临着危险或在战斗中受了伤，如何能够继续保持这种长期视角。这一点，或许也是我们最大的障碍，恰恰就是学习艺术的核心所在。
