我自认为是一个不善言谈的人，很多时候不能很准确的用语言去表达自己的想法，但也有人觉得我很能讲，的确，熟悉的朋友间闲谈能聊一天不带重样，扯谈谁不会，况且真的有那么多故事可以讲。但那不能算表达。相对于口才或者口头，我更渴望拥有的是文字的表达能力，我渴望的是那种精炼直接的叙述，缜密的思维，逻辑的表达，有理有据，一语中的，弹无虚发。时常浏览天涯，天涯上藏龙卧虎，感叹于一些网友们的才华，字字珠玑，恰到好处，这对于我这样没什么语文底子的人来说，简直就是一种无法抗拒的诱惑，我很崇拜。

我自知这条路要走很长时间才会做到收放自如，但当你学会了创造，学会了记录，你的生活将全然不同。我从未渴望自己将来成为一位大文豪，我也不会去吃这碗饭，我只是喜欢用文字去记录，去创造。文字浓缩着思考，承载着记忆，我想我是深爱上了。如果我能有深入浅出的表达……

读书时我的语文向来是不好的，曾经一度的讨厌语文，包括现在，当第一次听说大学里没有语文课时，我是那样的激动和惊喜，仿佛这就成了我考上大学的动力，当然这是玩笑了。打小就不喜欢语文，自小学至高中再至大学，我从未给语文一次考高分的机会，最高的是114，记得高三时连续三次考了89分，语文老师也是我的班主任把我叫到办公室：“你就不能多考1分弄个及格？！”我跟他说：“卷子你批的，你怎么不多给我1分让我及格？！！！”我俩儿同时无语。

我讨厌背诵文言文，初中高中的文言文，我从未能完整的背完过一篇，我努力的背了但对文言文确实是不来电，怎么都记不住，我想我的脑子肯定是有问题了，我对人的名字也不敏感，现在好多同学的名字都忘记了。读书时文言文背诵都是要检查的，你可以想象一下我中学时代的语文课上的有多辛苦。高二的时候每次被点到都是罚站，一次背不过后面就连续叫我，后来就一直在教室外面上语文课，仍然背不过，老师后来也不忍心让我再继续站外头了，就让我进去了。后来每到语文课便旷课，翻出墙头在外头瞎逛，有时一个人，有时和一个叫“疯子”或者“二王”的家伙一起，他也极其讨厌语文，所以每次语文课总是看不到我俩的影子。我一直对语文很不屑，表现出满不在乎，其实我心里头多么渴望能像别人一样把一篇文言文的从头到尾流利背下来，我想我是真心很喜欢古诗词和文言文的。

后来去了另外一所学校，当时不知怎么的一冲动在学期快结束的时候去抢了个语文课代表回来，不能算抢的，是厚着脸皮问原语文课代表可不可以让给我，虽然那个女生也不怎么相当，现在想想挺滑稽呢！其实我是想学好语文的，虽然我是那么的痛恨她，想拥有她，而她却让我痛不堪言。当语文课代表是有效果的，这就是一剂猛药，刚当上后的第一次语文模考我就考了一百一十多，我勒去，这剂猛药打得我都不知道我是真努力了还是真努力了，总之在当课代表期间，我的语文成绩总是在一百分以上，我已经很满意了，有一次作文还得了53分，做梦吗？不是的，我还兴冲冲的爬到教学楼楼顶，将卷子折成飞机给扔了，妈的！我语文也是可以很好的！！！

以前很少去写一些文字，老师让写周记、摘记什么的，总是临近上交时间胡乱补上一通完任务。后来我到一个叫慧子的女生，她有一本笔记，她在上面记录生活，记录自己的一些想法，我们挨在一起，她会把她的笔记给我看，看的我是如痴如醉，感叹原来文字有这般魔力，临近考试前的自由复习，我都是懒得看书，拿过她的笔记来度过考前的时光，正是那次的经历后，我也有了自己的笔记和摘记，现在已是厚厚的几本，记录自己的成长，记录自己的规划，记载对生活的感悟。有它在，我学会了思考；有它在，我学会了创造；有它在，我的生活充满色彩和期待。

很惭愧现在依然不能写出怎样惊天动地打动人心的文章，我只是在积累，我羡慕别人华丽的词藻、恰到好处的用词、恢弘的气势，可能这与天分有关，也可能只于努力正相关，我只能选择用最朴实无华的语言去表达，不断精进。我从未想过将表达作为一项职业，但我仍希望将来能自己出一本书，不为其它，只为分享和记录。有梦想就勇敢的讲出来，珍惜你的朋友不会嘲笑你，嘲笑你的人不值得你珍惜。在此做个记号，将来我要出一本书，我会一直不停记录和创造生活。

如果有一天我有了深入浅出的表达，我想让我庆幸的不是我终于获得了这项梦寐以求的技能，而是我曾经一直在记录着。