我有一个梦想，每一片天空都蓝似海洋，每一朵云彩都喜欢风的模样；我有一个梦想，每一颗种子都生长在希望的田野，每一株幼苗都能够成为祖国的栋梁。
我希望支教能够实现我的梦想，我希望，梦想与实现并非隔着一道不可逾越的屏障。支教如梦，多少人都怀着同一个梦想，热血澎湃，创造希望。然而梦醒来时，喜悦、彷徨。
支教，只是梦想实现的手段，并不是梦想本身。那么支教是否可行，我们心中依然存在许多迷惘。
现实是，每年一批批支教的大学生怀着同一份热情，热血高昂，兴致勃勃地前去支教，然而离开时“自足者自乐，怀忧者同伤”，心境迥然。调查表明，大学生支教中最根源的问题在于，“他们并不知道我们需要什么”。于是，有“被支教”的、有不知学了什么只知道好玩的、有学了什么后觉得自己以前的老师差劲的、有学到重复内容不愿再上下学期课的，诸如此类，各种问题无不令支教者或令被支教地区的教师心忧。于是，有人怀疑了，支教是不是真得可行。
不得不承认，支教确实存在许多暂时无法解决的问题。同时必须澄清的是，支教并不单单是学生实现教学理想的渠道。然而，存在，必有其存在的道理。解决我国教育资源分布严重不均衡的问题，支教不是长久之计，但也绝非饮鸩止渴。
支教途中，中国教育资源分布不均匀需要支教与支教并不能从根本上弥补这一空缺的矛盾，从根源上就注定了支教不会是一帆风顺的。同时，教育资源分布不均匀这一现象的存在本身就是一个矛盾，支教则在这一矛盾解决过程中充当“缓冲剂”的作用。
对发展中的中国来说，教育的发展是随着经济的发展来展开的，经济条件的制约使得教育问题成为其发展途中纠结始终的重要问题。可以感到欣慰的是，中国已非昨日之中国，经济实力在高速提升，并且已经积累了一定的社会财富，教育体制改革任重道远、缓步徐行，而支教所能做的，便是在这改革浪潮中缝缝补补，填补一下暂时的空缺，最后像所有过往的小事，随着历史的演进，化入尘埃。
回归当下，支教还是可以有一番作为的，并且还将在相当长的一段时间内扮演不可或缺的角色。有些人看懂了支教，于是在他眼里，支教不是一时的冲动，也不会只是一生难以磨灭的回忆，它是一场梦，一场可以改变人一生的事业梦，一场可以实现国家安定和谐、民族富强的祖国梦。
于是，有人无所畏惧的投进了梦想的怀抱，他了解支教的困难不是一时的困难，当然他所做的准备也不是一时的准备。他明白他的一生将就此改变，他也愿意为了支教梦想将自己的一生改变。祖国在探索教育发展的道路，他也在探索支教发展的道路。在众人困惑的时候，他思考着；在众人思考的时候，他着清醒；在众人清醒的时候，他已经做好准备，义无返顾的行动着。他，是谁，会是你吗？
请不要怀疑你支教的动机，请将精力花在你所要带去的东西，只要全身心投入，那么一切问题将不再是问题。
回首去，支教如梦，梦如初醒。
Wo de ma zhe lun wen.
——2012-4-10 18:06
