今天是口罩特殊期开学后的小学生第一次线下考试，当下这些孩子们经历了历史上从未有过的历程，也经历了她们人生中学习最长的最长时间的假期与网课期，这不是90龄后以前人群所经历过的。
当下的特殊时期，也造就了孩子学习模式的改变，至于结果是喜忧参半，面对实时除了不断调整认知的同时，提升孩子成长中的相关能力是迫在眉睫，而能见证学生学习结果的是一场考试？不！不尽然，我所认为的是考试前后，孩子们面对成绩单的心理能量的呈现，是能决定孩子的成长。
孩子中午见到我的第一句话是“妈妈，回去查查看我这道题有没有错，我和我们班的✕✕✕答案不一样？”
不难看得出孩子还沉浸在考试中，对自己的答案有许多的不确定，
“你还能记得那道题吗？”
孩子马上就说出来了，可说到题式中的单位时却有些不确定了。
“好了乖乖！考也考完了放松放松，妈妈请你吃花甲粉怎么样？”｛好呀！｝
在等待的过程中，孩子还在说，我还在认真的听。这时候旁边有个男孩子，看起来像是五年级的孩子，也在和妈妈一起就餐，妈妈一脸阴沉沉的看着孩子。也许是职业习惯，有预感即将会发生点啥！果不其然这位妈妈刚刚想说话，男孩儿立刻马上说：“你闭嘴！我不想听你说话”。
我和女儿两目相视会心一笑，低头继续吃。这位妈妈无视儿子的语言继续说：“你语文考试抄了没有”
男孩儿横横的说：“抄了！咋了！”
意想不到的是这位妈妈说的话“那你抄的对不对，抄的是不是你同桌的，他学习好你别再边都不会抄错了……”
男孩儿翻眼看看妈妈，一脸嫌弃的状态，又说了一遍：“我不想听你说话！”而这个妈妈仿佛是不在乎孩子说啥，还继续说！
我的天呐！真的佩服佩服这位妈妈的心理能量，咋会这样教育孩子的，孩子反复说让她闭嘴🤐而依旧坚定的说着正确的废话，哎！无语了。孩子对她根本是没有敬畏心到这种地步，她还是不觉察自己，我和女儿相互交流眼神继续吃饭。
离开后，女儿说：“妈妈，那是我们学校的五年级的”。
你咋知道？女儿说：“就在我们班的楼下老师办公室旁边的班，我以前送作业见过他”。
“乖乖！你对这件事有啥想法？”【借事沟通一下提升孩子的对问题的解析能力与语言表达能力】
“妈妈，那是人家的事咱管不了，再说了你管了也没用”，我刚想说话，女儿马上说：“妈妈，你别说你想推院长的课给她啊！没用”【哎！被看穿了小心思】
“你咋知道没用”？，像这样的太多了，没有几个妈妈是爱学习的，等着她孩子出事了，才会重视【说的是实话，可从一个小孩子的口中说出来却是意外】是啊！孩子看待问题能思路清晰的表达，受益于我们院长的心理学生活化理念，她是纪琼院长的学生，在她的思维中已经潜移默化的种下一颗颗带有能量的种子，正旭日以待的酝酿择日破土而出。这需要我们父母的智慧，给她需要的土壤与温度从而托举孩子的成长，真庆幸一直从未停止学习成长的步伐，静等花开。
这事儿虽说是个小事，可能随风飘扬就过去了，可是教育不是只看一时，而且看一世又一世，犹如像一簇簇不知名的花开，粗心的人只嗅到香，有人却会停下来仔细看看，记住它的模样，为它松土输送营养
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