在我讲家庭教育课和个案咨询得过程中，经常碰到孩子厌学，逃学，甚至休学在家。
记得一次讲家庭教育沙龙课现场来了一对夫妻，说他们得孩子不上学了，休学在家。他们非常的焦虑，问该怎么办？
在咨询了解情况后知道，原来这个孩子上学的时候学习成绩一直很好。在上初一时，同事建议孩子父母：你孩子学习成绩这么好，每一次考试都是名列年级前茅，应该给孩子转个好一点的学校。
于是他们通过动用关系把孩子转到了一个比较好的重点中学。当孩子进入重点学校后，学习开始有些吃力。一次考试考的成绩非常不理想，又受到老师的批评。于是孩子对考试有了很大的抵触、焦虑。
曾在家休学一年，又转到一个偏僻的村镇中学，虽然成绩考到年级前三名。但孩子说这有什么用，那么烂的学校！
就在最近临近期末考试前，孩子突然有一天又提出不上学了。妈妈劝了几次没用，孩子甚至放狠话：你们再逼我就跳楼！
当孩子说完这句话以后，全家人都被冻住了。从此以后父母再也不敢跟孩子提上学的事了。到了暑假孩子整天窝在家里，不出门，整天上网、看动漫、打游戏，就连吃饭也不出房间门。
面对这种情况，建议父母自己先学习成长，首先要接纳孩子目前的情绪状态，降低自己的焦虑情绪。不要再给施加孩子压力了。
随着暑期结束，这时父母他不知道如何给孩子说上学的事。因为父母害怕和孩子提上学的事，孩子又跟他们急或跳楼。
最后，战战兢兢的父母让孩子的大伯去跟孩子谈。当大伯问孩子时，结果孩子的回答出乎所有人的意料，孩子说，我没打算不上学呀！
听到这里各有没有发现，当孩子说不想上学时，父母的第一步的应对很重要，父母的角色功能更起着关键作用！
就像上面事例中的父母，当孩子说出：“你们再逼我上学就跳楼”时，父母一下就被冻住了。从此陷入这个恐惧场景中，不敢对孩子有任何的要求。这时父母失去了对孩子的引领指导作用，也丧失了父母的角色功能！
这就像我们在篮球场上打球，当别人把球抛给我们时，我们要把球传出去，这个游戏才能玩下去，但是很多父母孩子把孩子不上学的这个“球”接过来以后，抱住不撒手了。这个游戏就僵在那儿，没办法继续下去了。
其实，当孩子对父母说不想上学时，通常不一定是真的不想上学了。孩子只是在当下可能遇到了问题和困惑，他在寻求倾诉和安慰，并希望找到力量。所以我们父母的回答、应对非常重要！
父母可以这样对孩子说：哦，是吗？爸爸妈妈每一天上班也有心烦不父母可以这样对孩子说：奥，是吗？爸爸妈妈每一天上班也有心烦不想去上上班的时候？我很理解你心在的心情。
第二句：那你能给爸爸妈妈说一下，你是遇到了什么让你心烦的事情吗？
其实孩子的问题无非是：学习困难，师生矛盾，同学关系出了问题。父母这时候一定先要了解情况，当父母能同理孩子的情绪，再引导孩子说出自己的困惑和问题时，问题已经解决一半了。
然后看着孩子的眼睛，或搂着孩子的肩膀对孩子说：我们来一起想想办法吧！
但是，很多父母一听到到孩子不想上学校了，都会特别的紧张，心理会飘过无数的念头。
通常会讲忍不住讲一大堆的道理，什么人生啊理想啊未来啊，把焦虑压力再次传给孩子。
本来孩子说不上学只是一种情绪的发泄，是在寻求安慰和帮助，却受到了数落和批评，就更容易产生防御和对抗。 结果孩子有可能真的就不去上学了。
所以，父母在面对孩子说不想上学的时候，父母要做的是：
第一，先同理孩子的情绪；
第二，引导说出孩子遇到了什么困难；
第三，和孩子一起想办法面对。
父母一定要切记：当孩子说不想上学时，不是孩子有了问题，而是孩子有一个问题需要面对。这时，父母不是给孩子讲道理或评判孩子，站在孩子的对立面，让问题更加复杂。而是要做孩子最坚定有力的支持者，并和他站在一起面对问题。
当然，如果父母实在不知该如何面对孩子说不想上学时，最简单的办法：
学会闭嘴！！！
有一个妈妈因为喉咙做了一个小手术，医生告诫他，近一段时间绝对不能讲话。
当她的孩子对她说：妈妈，我们的老师可烦了，他在课堂上当着那么多人批评我，我明天不去学校了！
妈妈一听很着急，想开导孩子，但是记得医生的告诫，不敢说话。
孩子看到妈妈没反应，过了一会儿接着又说：其实我也有做的不对的地方，因为我在课堂上和别的同学讲话，老师批评我也是为了维护课堂纪律。
妈妈继续保持沉默，过了一会孩子子又接着说：其实老师平常对我也挺好的。妈妈非常感谢你这么有耐心、这么理解我。妈妈，我去写作业了！
一场风波，就这样在妈妈的沉默中平息了！
好了，接下来我们来回顾总结一下。
当孩子说：我不想上学了！父母要做到以下两点：
一、首先同理孩子的情绪，不带评判的倾听孩子说出遇到了什么样的难题、困惑；再引导并与孩子一起想办法如何面对目前的困境。
二、最简单也最难做到：学会闭嘴！
