孩子的心理问题真的是个需要关注的大问题。
因为周五下午学校安排了学生的团体心理辅导，所以提前作了准备，让每个孩子写一封信，写出自己的困惑，大部分孩子信中表达的都是对学习的困惑以及亲子关系、人际交往方面的难题，其中有几个孩子的信引起了我的注意：
一封信是一个女孩子写的，孩子在信中说，她觉得自己生活在一个极度虚伪的家庭，她的爸爸出轨了，妈妈与爸爸虚与委蛇、维持表面和谐，平时是奶奶照顾她，所以她一直觉得最爱她的人是奶奶，直到有一次无意间听到奶奶说，“要不是我儿子如何如何，我才不会如何如何……”，至此，她对这个家庭的信任彻底崩塌。而这个女孩子，平时在大家的眼里是一个很活泼很开朗的孩子，谁都不知道她的心里面藏着这些，如果后面没有彻底疗愈的机会，难以想象将来这个孩子对婚姻对家庭会是怎样的一种态度。
另一个是一个男孩子，我之前给他们做过一次团催，做完后这个孩子告诉我他的右腿麻，这是有情绪出来反应在躯体上了呀,这么大点的孩子会有什么事？我特意看了他的那封信，在信中看到他说到了曾经一次被爸妈打的经历，突然间有点理解了这孩子为什么稍有点事就哭哭唧唧，没点男孩子样，每次被人碰到了总会有一些特别“夸张”的反应，学习也不能说不认真，可总差点意思的原因
上面的女孩子的父母，可能从不知道，孩子虽小，可其实什么都看在眼里，并且已经有了这样的想法；
那个男孩子的父母也许也已经忘记了那次的体罚，可这件事却成了孩子心中的“印痕事件”
另一封让我印象深刻的信字不多，短短两行，写的是“我字写得很丑，老师说我，同学笑话我，我不知道该怎么办”，之所以这封信让我共鸣，是因为我家里也有一个“字丑”的孩子！
小树从一年级起，就被老师评价：“他是我们班字写得最丑的一个”，我想了很多办法：报班、陪练、线上的、线下的，各种我认为的能练字的方法都试过，都没效果，所以小树一直是伴着“字丑”这个评价长大的
今天这个孩子的信，突然让我知道了小树的字为什么一直没起色的原因：他很早就被贴上了这个标签，他在写字这事上从没有过好的感受，他听到的各种评价，各种说教，包括我和他爸对他字的态度，早已让他认为“我就是这样的，就是写不好，努力也不行”，所以写好字这事一直是我们在着急，而孩子从来不使劲，因为他没有信心练好字，没有动力练好字，这就是负面评价的影响。
小树已经初二了，我也早已放弃了让他去练字的“妄想”，现在看来，换个方式、换种思维，以后想着办法去夸一夸，或许会有不一样的收获，毕竟，什么都不如他自己“想要”有用，对吗？
