一、班级管理方面
1.学困生感到升学无望，学习懈怠怎么办？
方法：1.我们要对学困生多宽容，少责备，要诚心、爱心、耐心地鼓励他们好好学习，并提供较为科学的、适合学生科学地的学习方法。 2、培养学困生的自信心。只有树立起学困生的的自信心，让他们感受到老师并没有看不起他们，更没有抛弃他们。 3、教师不仅要注意培养学困生的学习兴趣，更要注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。 4、老师的辅导要及时。辅导教师要有学困生名册，详尽的辅导计划和辅导教案，课后要布置适宜难度和适量的作业，保证辅导成果。 作业要优先批改，要精批细改，不能简单地打"√"或"×"了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助学困生找出原因，加以改正。
2.优等生学习压力过大，不会调节怎么办？
方法：1.选择好学习环境,首先要让自己静下来, 选择一个安静的环境。 2.多多鼓励自己,学会一道题,记住几个公式,都要有成功感，这样才让自己有兴趣。3.合理安排好时间，学会调节和利用自己的生物钟，事半功倍。4.多多注意休息,一定首先要保证休息时间 ，不搞疲劳战术，有空多运动,比如说打篮球/羽毛球/跑步/散步，让自己身体好,同时也可以提高学习效率。5.学会和朋友老师家人倾诉苦恼，不要自己闷声不吭，有时候诉说也是一种很好的宣泄方式。
3.中等生学习动力不足，随波逐流怎么办？
方法：1.回归课本为主，找准备考方向。中等生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。基础差的学生，最好回归到课本。2.合理利用作业、试题简单题、中等题。在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一定要自己动手做，还要进行总结。难题可以参考答案，但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想。3.循序渐进，切忌急躁。在复习的时候，由于是以自己为主导，有时候复习的版块和教学进度不同，当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重，导致成绩不高。但是已经复习过的版块，却大多能够拿下。这就是进步，不要因为用一时的分数高低作为衡量标准，复习要循序渐进，不要急躁。4.建立信心，不计一时得失。有些学生认为自己天生比别人笨，不如别人聪明。也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，一定要打起精神。
二、德育方面
1.异性之间谈恋爱，影响学业，如何处理？
方法：1.要及时把消息递给家长。教师发现学生有早恋的现象，就应该及时告知家长，并跟家长沟通，了解家长们对此事的看法，以及让家长对自己的孩子了解更多。这样才能够一起想办法解决孩子早恋的问题。2.在学校注重对孩子的性教育。孩子如果真的被证实早恋了的话，就应该给孩子上好性教育的课程，教师不要害怕跟孩子谈论此事，要学会用技巧性的语言来跟孩子沟通这方面的问题，让孩子能够意识到早恋的严重后果。3.想办法将伤害降至最低。如果孩子早恋，教师就不要让孩子的问题暴露在全班乃至全校同学的面前，避免这样做对孩子的心理打击巨大，给他们的心理带来诸多负面影响。这个时候应该选择用秘密的方法去跟早恋的孩子沟通，要顾及到孩子们的心情和感受。4.想办法让孩子明白早恋的后果。孩子正处在对性好奇的青春期，这个时候的他们心里会比较的叛逆，不希望有人对他们的行为总是横加指责，所以家长和老师想对孩子对早恋的问题进行处理，让孩子意识到早恋的危害的话，就要学会在潜意识方面对他们的思想和行为造成影响。5.要学会对孩子充满信心。如果孩子已经意识到早恋是一件不可为的事情，并知道自己做错事了的话，这个时候家长和老师就不应该过多再去追究孩子的行为，并时不时的指责孩子，而应该给予孩子一个过渡期，帮助孩子去慢慢的走出对这段早早就夭折了的早恋。家长和老师要对孩子有信心，学会引导。
2.个别心理脆弱的学生出现抑郁表现，如何提供帮助？
方法：1.正视抑郁，悦纳自己按时服药按时服药，遵医嘱定期复诊并配合心理治疗，，遵医嘱定期复诊并配合心理治疗，
