你真的会读书吗？反省一下自己到底有没有通过读书，建立起自己的知识体系，有没有把知识变成能力，我.....暂时还没有。也是抱着一种为了改掉自己的不良习惯，以及学习怎样去读懂一本书的目的，看的这本书。
这本书从解读图书的角度出发，向读者传授樊登读书的拆解方法。从选书、梳理内容结构再到讲书，都为大家提供了很多的方法。
这篇文章是从我自己的一些感悟，和一些我觉得好的方法为出发点，分享给大家。
为什么要读书？
对我个人而言，虽然我不像有的小伙伴那样看过很多书，看书的速度也特别慢，但是在我的日常生活中，如果隔几天不读书，就像是身上长有虱子一般，浑身不舒服，心灵还特空虚。
相信你一定也在其他地方看过相关的文章，讲解读书有多好，有什么作用。《反脆弱》里讲到读书是大众反脆弱的方式。因为读书具有两个特点：
每个人读书的收获都是不一样的，作者说阅读可以让我们从“单向度的人”变成“多向度的人”。“单向度的人”就是指丧失了合理的批判社会现实的能力的人，而它和“多向度的人”的区别就是，“多向度的人”的思维体系里有三大支柱。
“多向度的人”拥有创造美好生活的理性能力和享受美好生活的感性能力，而这种理性能力就是将知识组成思维体系，再转化为用科学的思维方式处理生活中一切问题的能力。有点长，但是仔细品一下，这不就是读书的好处吗？
你想想，有时候我们为了工作需要去找某方面专业书的情况，准妈妈们去购买的备孕方面和教育方面的书的情况，长辈们为了学习养生，买的那些健康类的书的情况。阅读可以解决一些老师不讲的东西，也可以增长我们的见识。
关于选书
其实看这一段的时候，我重点没怎么看作者选书的技巧，而是作者在前面介绍选书的原则时讲到的内容。
樊登自己也强调说，具有科学性是选书的基础。
我们看待一个事物的时候，常常通过两个角度，一种是工具性的角度，一种是现实性的角度。工具性角度就是说这件事不一定事实是这样，但是它能为我所用，拿来解释现有的情况；现实性的角度是指这个事情本来就是这样，就是它真实的样子。这两个角度只能存在一种，要么就是符合事实，要么如果不符合，但是能帮助性说明其他的“事实”。
如果一本书里面的事实都是凭空捏造的，还不能自圆其说很容易被推翻，那就不符合科学性。所以，科学性这个东西，也不是绝对的，只要是可证伪的，就符合科学性。由此，也说明科学是开放的。
除了科学性，具有建设性的好书也是值得读的。
在你读完一本书之后，你能否对书中的知识有所感悟或者产生一些启发，这是判断一本书是不是具备建设性的一个重要的标准。因为一本好书一定是在试图帮你从痛苦的、复杂的、难以解决的社会问题中，探索出一条好的路径，让你看到希望，和解决的方向。所以有的书即便不是科学性的书，但他是经验、智慧，是建设性的东西。
每本书都有它自己的使命，而且每个人也有自己的读书的方向，所以也可以根据自己的情况去选择。一本好书不管是从印制质量，还是作者背景还是内容结构，都不会有很大的纰漏。而读到一本好书就像炎炎夏日里得到了一杯甘泉，它一定能应我们的需要，填补我们心灵的某一处空缺。所以选书环节也是很重要的。
关于读懂一本书和分享
读书多并不是读书的重点，就像我们常说的“懂得那么多的道理，却依然过不好这一生”，量变导致质变的前提就是你的每一次加量，都是进步的。如果不能把书中的知识变成一种能力，那也只是无效时间的无限累加而已。
以前呢，我喜欢一边看书一边涂涂画画。看完写总结的时候，就会很依赖自己划线的那些内容，这样也会掉进“先局部后整体”的陷阱。看了这本书之后，把这个习惯改了。换成了，写总结回想书里的内容时（可以避免“先局部后整体”的陷阱，还能先自己讲述一遍避免了依赖原文），然后再去划线。
我发现这样的好处是，理解更深刻，凡是能用自己的话再复述内容的时候，那就是开始把知识装在自己脑袋里了。
当然，如果原文语言精练优美，那可以直接摘抄。
这里强烈建议读完一本书之后，做一个总结。其实不管是不是要分享出去，读书呢最重要的是，我们脑海中应该有一个大致的框架。你要懂作者整本书在讲什么，他能解决什么问题；然后他是按什么样的逻辑去陈述的，在哪些地方是重点陈述的等等。
樊登老师介绍自己在看完书之后，一般都会画一张思维导图。
一般画思维导图有两种方式。第一种是按照书中的行文结构去画；另一种就是按照自己的理解去画。但是尽量用自己的语言去描述而且要有自己的逻辑。（我始终铭记这两点，而且尽量在写文章的时候，也用这样的方法检视自己。）
尽量逼自己出一份读书稿，我的方法是用自己的话或者按照书里的逻辑，去整理一遍。不过我觉得最好的方法还是像樊登老师那样，能给别人讲一遍。做到自己理解--能讲明白--别人还能听懂，我觉得是一件非常了不起的事，而且也可以锻炼自己的逻辑和语言组织能力。我曾经也想过给家人讲，但是目前还没有实现。
关于读书稿呢，作者也给出了一些原则，但是我觉得他是本着给观众讲一本书的目的，如果我们自己看书，我觉得倒不必完全照着书里的内容。
结尾
看完这本书，我......更变本加厉的佩服樊登老师了，我觉得有那么多人愿意和喜欢听他讲书，那是他应得的，可以在很短的时间内读完一本书，并抓住书中的重点并且还讲得那么好，这是我望尘莫及的。
在读这本书里的每个章节，都凸显出樊登老师的知识体系的强大。他能很完美的从一个知识点延伸到另外的知识点，而且衔接得还很好，就有一种“他就是万能的”的感觉，这大概就是书读多了的样子吧。
当然书中还讲到了很多关于讲书的方法和技巧，还是很值得学习的。不过，就我本人而言，虽然我想要讲书给家人听，但是目前文章都写得不好，还不能像樊登老师那样能快速读懂一本书，所以我还是先做好基础的吧，这里就不再写关于讲书的内容了，有兴趣的话，可以去看看原书。
樊登老师分享了他曾经把三本书提炼出一门课程，而且还把这门课程讲了十多年的经历。想想也就一百多块钱的书，愣是挣回了翻了不知道多少倍的钱，这个买卖也太划算了吧。所以多读书，读懂书是多么的重要啊。
樊登老师说他曾经也是一个读书很慢的人，但读着读着就变快了，我也好想变成那样。这本书给了我一个很大的动力和希望，让我意识到自己的一些错误的读书习惯的严重性，让我想要去改变去优化，这本书就是对我很有建设性的好书。
