作为教育从业者，首先要考虑的就是教育教学的对象，要想让学生学习有所提高，了解他们的年龄特点和心理发展情况则非常有必要。
要了解学生的心理特点，什么年龄段用什么样的语言。怎么组织教学。同样是猜灯谜这一个题目，小学一二年级就是培养兴趣，让学生知道什么是灯谜，怎么玩，让他们了解就行，小学三四年级就是要讲猜灯谜，分析灯谜的构成、类型 。让学生怎么去猜。小学五六年级就要教会学生灯谜的由来，怎么写灯谜，创造灯谜。把握了学生的学情，你就知道你教学的重点是什么，你的思路才清晰，教学才有效果。
同理的我们还可以延伸到古诗、词等同类文体的学习当中。
