优质的教育标准
1、正确的方向
🤔思考:富二代的家庭经济条件这么好，有的妈妈甚至是全职在家陪伴孩子，孩子并不缺乏陪伴，为什么还会容易出现问题呢？
因为富二代在成长过程中很难有胜利、成功的感觉。虽然他们在成长的过程中，家庭各方面的条件都很优越，但在教育的方向上，特别容易出现的问题就是孩子特别没有价值感！
打个比方，一个企业家一年能赚100个亿，对于他的孩子而言意味着什么呢？
即使这个孩子凭借着自己的努力，赚了100万，这100万对于富二代家庭来说都算是小钱。那孩子要付出多少努力才能像父母这样优秀呢？
基本很难（当然富二代中也有特别优秀的，在这说的是出了问题的那一类孩子）。
所以，很多富二代、官二代、高资二代...都会存在很大的压力，价值感不足。
一个缺乏价值感的人，未来就会在这个方向努力，但往往这个方向会反向，出现偏差行为。
这也是为什么富二代物质条件非常满足，仍要寻求刺激的主要原因——没有价值感。
所以，我们常会在身边或是电视剧里看到，富二代结交一些狐朋狗友，大笔大笔地花钱请他们吃喝玩乐，来获得价值感。
PS:那是不是家庭条件不好，孩子就很好了呢？
家庭条件不好的孩子容易出现安全感不足。
如何提升价值感？
从小承担家务的孩子，价值感高。
现在很多家庭，只关注学习，其他的事都不关心。
第一名只有一个，如果考了最后一名，成绩倒数，就不值得拥有幸福生活吗？
假如我们给孩子设计未来，只用一个形容词，我们会用哪个词呢？希望孩子未来成为什么样的人？
相信我们每个人都是“健康、快乐、幸福”。
每个孩子诞生时，我们还记得自己内在的喜悦和期待吗？有没有想过这个孩子考多少分，我们才爱他？有没有想过他未来成为一个什么样有价值的人，怎么样帮助社会，怎么样孝顺我们，我们才觉得他是一个好孩子？
我们都觉得幸福排在第一位！
一个孩子成为他想成为的人，是谁教他的呢？跟父母有很大的关系。
我们教育的方向，怎么样才能让孩子幸福呢？
我们的教育要给到孩子安全感和价值感！从小让孩子具备幸福的能力。
安全感是每个人都要感觉到被爱；
价值感是每个人都要感觉到我对这个世界是有用的。
感受到被爱的能力＋爱别人的能力＝完整的爱
具备完整爱的能力的孩子就是真正具备幸福能力的孩子。
2、正确的方法
教育方法指标:温柔而坚持！
所有方向的总方法:温柔（爱）＋坚持（规则）
容易错误的是，该温柔的时候坚持了，该坚持的时候温柔了。
孩子写作业，之所以成为家长的困惑，是因为独立性没有培养起来。孩子写作业变成家长的事，孩子非常没有价值感。
一定要把写作业的事交还给孩子，父母要做的就是签字。
方案一:鼓励孩子独立自主
宁可挨骂都要让孩子独立自主，我们一定要明白一点，不是我们辅导作业了，孩子成绩就会好。
独立自主的习惯不是孩子三年级开始培养的，大概在孩子一岁半的时候就要开始。
1-2岁：给与孩子简单的指令，让孩子把自己换下的尿不湿或小垃圾扔进垃圾桶；
2-3岁：整理自己的玩具，做简单的分类和收纳，也可以请孩子帮忙取、放物品；
3-4岁：擦桌子，摆放桌上物品，把需要换洗的脏衣服投放到洗衣机里；
4-5岁：帮助大人摘菜，吃饭前整理餐桌，吃完饭后，把碗放到池子里；自己整理书包，准备第二天要穿的干净衣服；
5-6岁：学会铺床，叠被子，收拾自己的书架和玩具，把东西归放整齐；
6-7岁：能够独立洗碗，收拾自己的屋子；
7-12岁：以上阶段的家务都已熟练掌握之余，还会扫地，拖地，扔垃圾，会洗自己的袜子；
方案二:接纳
很多爸爸妈妈容易焦虑，担心不辅导作业，孩子排名靠后怎么办？！
试想一下，我们能帮孩子多久呢？现在能辅导作业到初三就非常厉害了。
孩子考试倒数，最后一名，我们能接纳他吗？我们能让孩子体会到安全感和价值感吗？成绩不好就等于没有价值了吗？
方案三:爱与规则
做作业是孩子的事，把孩子带到自己对人生负责的地方。只要孩子努力、尽力，我们就无条件支持他！
只要做到以上三点，孩子一定越来越好。即使成绩不是最好的那一个，但一定是具有幸福能力的孩子！
3、是否长期有效果和有益处（时间的纬度）
我们关心的是此刻孩子作业有没有做完？还是关心孩子10年、20年后，有什么样的人生？哪个更重要呢？
很多爸爸妈妈在当下教育时就只关注当下，所以孩子作业做不好时，会骂，会吼。
“快点！快点！！...”催促过程中，孩子内在发生了什么变化呢？
学习动力越来越弱，拖延症越来越严重，对自己负责的责任感越来越弱。
打孩子、骂孩子，是长期有效？还是短期有效？是今天有效，明天有效，还是一直有效？
3岁骂孩子有用，那么13岁再骂孩子呢？
6岁打孩子有用，那么16岁再打孩子呢？
猜猜会发生什么？
有效有益的方法，就是培养孩子好品格——自信、利他、独立。
十年树木，百年树人，这就是时间的纬度。
持续地学习成长，就是送给自己，送给孩子和家人最好的礼物！
