上一篇文章当中，我谈到了两个英语学习的误区：
1. 成年人学发音，要多听标准发音，别听非标准发音。
2. 只要敢说、多说，英语口语就能提高。
如果你看过这篇文章，就应该已经知道这是两个误区，如果你这么学的话，可能会走很多弯路，花费了很多不必要的时间和精力。
当我们耗费诸多时间和精力都看不到效果的时候，我们的心真的很累啊，相信很多人和我有同感！
今天我们就谈谈英语学习的入门期该如何学？
有人说：“我的英语很差，几乎什么都不懂，就是零基础，怎么学啊？”
我想告诉你，这可能是你学英语的一大优势，因为你还没被学校教坏（坏笑表情）。
《找对英语方法的第一本书》中提到入门期的英语学习方法，个人觉得还挺有道理，在此与你分享。
如果你还处于英语学习的入门期（或者是零基础），该怎么学呢？
小孩怎么学语言，你就怎么学！
下图是我在家过年的时候，从别人家拍的照片，这就是给小孩学语言的一个教材，图文并貌对不对，然后你观察一下大人是怎么教小孩子的呢？
（1）先一边读一边指教小孩，等小孩学了点之后，大人就会指着其中一张图片问：“这个是什么？”，小孩就回答“大象”、“西瓜”等等；
（2）另一种方式就是：大人直接说“西瓜“、”大象“等等，小孩子指出来就可以了。
（3）生活中出现的实物“桌子、椅子、电视、电话“等就更好办了，直接拿实物给小孩看，告知是什么，然后再指着问：这是什么啊？
（4）让小孩子去猜，对着一屋的大件家具，问小孩：“沙发在哪里啊？”，然后小孩指着“椅子”，你摇头：“不对，这是椅子，再猜。”一直到小孩指对沙发为止。
所有初为人父母的人都是语言教学的专家啊，为什么到了学校就变了呢？
以上4种方法是非常值得借鉴的语言学习方法，过程中答错了没关系，再来就行。
注意一点：大人从来没要求小孩要能认出或写出那些文字！这个是最关键的，只要认得实物（或图片）+ 听得懂就行。
有了以上介绍，#英语学习#的入门期主要是通过两个步骤来进行学习，以“听”为主。
第一步：听音辨义
主要目的是“理解声音“，不要试图理解文字。
什么意思呢？拿我们小孩学习来说，你对小孩说”桌子“，他会指着桌子。
注意：他理解桌子这个”声音“，但是并不知道”桌子“两个字怎么写，对不对？
英语学习的入门期就应该这么做，当你听到“pen“这个声音的时候，你知道是”笔”的意思，虽然你不知道这个单词是怎么拼写的，完全没关系。
学习软件推荐：罗塞塔石碑（好像有手机app下载）
首先说明，这个软件我没用过，但是非常适合这个阶段的学习，软件的原理就是理解声音：它会出现四幅图+一个声音，让你根据听到的声音来选择图形，比如：
画面出现以上四个图，同时出现一个声音“apple”，注意是声音，然后你就随便点（如果你零基础），最多4次，你就能选对“苹果”这个图，对吧。
反复练习，直到你听到声音能够选对软件中80%以上的图。
这样做的好处在哪里呢？
因为平时我们一进学校学英语都是教我们认单词，导致我们语言学习的过程是：文字——理解，但注意，我们学中文都是学会说话之后才开始进学校认字的啊。
我们平时的交流都是说话，而不是写字，就是我们平时处理语言的程序是：声音——理解。
如果我们一开始就学习单词和拼写，那就惨了（学校的学生都是这样“被惨”了），因为最终我们大脑是训练成这样：声音——单词——理解，明显就多了一道工序，哎！
除了这个软件之外，你家里所有的用品，让它们开始和“声音”对号入座吧，千万别傻傻地在椅子上贴个“chair”、在镜子上贴个“mirror”的单词，记住啊，只要声音，不要文字。
好吧，具体怎么做，我也暂时还没想到，最好是有一个英语好的（外国人更好）帮忙。
当然了，大家可能就会说，有谁会像教小孩一样教我们这些成人呢？这的确是一个要命的问题，不是因为没人这么教，而是因为我们觉得成人这么学很傻。
你愿意像个小孩儿一样来学吗？
第二步：T.P.R全身肢体反应
T.P.R的全称是Total Physical Response，即“全身肢体反应”。
你会发现第一步已经很不错了，但是遗憾的是，生活中并不是所有事情都可以用图片很好地阐释，有些东西光靠图片或实物是无法很好地体现的。
比如：walk（走）、jump（跳）、sit down（坐下）等等，你会发现，父母在教小孩这些的时候并不是用图片哦，他们怎么做的呢？
当他们要小孩“坐下”的时候，他们说“坐下”（声音），然后发现小孩子没反应（听不懂嘛），父母就把小孩按到凳子上，同时又说“坐下”（声音），反复几次之后，你说“坐下”，小孩子就知道是坐下的意思了（他们并不知道“坐下”这两个字怎么写，但是理解意思了）。
你应该明白第二步的用意了，第一步是理解名词，第二步是理解动词。
具体的做法很简单，有人帮忙就好办了：
把我们日常的、跟人相关的动词或短语找出来，找一个发音标准的人发号施令，其他人做动作，类似的命令如：stand up, sit down, walk, stop, turn left, jump, bend over, walk 3 steps, hands up等等，能想到的动作都做出来吧。
你觉得父母教小孩“把碗放到桌子上“会怎么教？不用我多说了吧。
注意：不要觉得你懂了stand up的意思就不用站起来，一定要跟着做动作，因为这样是建立身体对于英语声音的条件反射能力：声音——反应。
如果只是知道意思就算了，你的过程就还是：声音——文字——理解——反应。其中多了两道工序啊，等你反应过来，别人已经又讲完了3句话了，怎么跟得上呢。
以上是“英语学习入门期“的2个步骤，千万记住一点：多听、少说、不读写。
这个对于零基础的朋友很容易，但是对于我这样英语不好又不是零基础的人就很难，我总是避不开“文字”，听了之后老是想“那个单词是怎么拼写的呢？” 哎！
如果有一个学习小组一起学习，效果应该会好很多。
好了，入门期就分享这么多，如果你的英语已经过了入门期，那下篇文章我们看看英语学习的“提高期”该怎么学。
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下次再见！
