认识不同的世界,搭建自己的理论框架。
事例:
繁江小学老校区的教学楼上有一段话“用心灵与智慧去照亮智慧的心灵”。
我们看到这段话时,笑了好半天,这也值得挂在那么明显的位置?说了相当于没说。
今天路过操场,再次看到这段话,从佛学理论来解读,一下子觉得这段话太有内涵了,正如佛学中说:“佛性本具,只待光明”。
认识不同的世界,搭建自己的理论框架。
事例:
繁江小学老校区的教学楼上有一段话“用心灵与智慧去照亮智慧的心灵”。
我们看到这段话时,笑了好半天,这也值得挂在那么明显的位置?说了相当于没说。
今天路过操场,再次看到这段话,从佛学理论来解读,一下子觉得这段话太有内涵了,正如佛学中说:“佛性本具,只待光明”。