[泽宇读书会11] 读山下英子《断舍离（心灵篇）》5
在《断舍离（心灵篇）》中，山下英子再次强调了[大中小三分法]的神奇作用。
将物品或非物品进行分类时，先分为三个大类，每个大类下再细分出三个小类，依此类推，而不是一下子就细分出很多的分类。比如，分类是收纳过程中的重要一步，将厨房里的物品可以先分为餐具、烹饪工具、食材三大类，在三大类下面每一类再细分出三类。还可以对行为和概念进行分类，比如对“语言”进行分类，你会分成哪三个类别？每个人有每个人的回答。
练习三分类，一方面避免一下子冲进大脑的信息过多，让大脑负荷太重，从而产生逃避的想法，有利于开启行动。另一方面，也能够从人们分类的方式中窥探一个人的思维方式。不断的练习三分类的分类方法，可以提高俯瞰力，看待问题时就能够从全局、整体的角度，明确知道哪些该做，哪些不该做，从而更好的制定策略。就比如这次在支援武汉时，很多人积极响应捐助物资，不过最开始的时候，有一些可能送去了游泳镜而不是护目镜或者普通口罩不符合医用标准，不仅浪费了自己的金钱精力也给分拣捐赠物品带来了麻烦。如果更有俯瞰力，思考问题就会更加有条理和全面。
为什么刻意练习三分类能够提高俯瞰力呢？因为最初的大分类如果分不好，后面的分类就会混乱。所以大分类之间不能有重复和冲突，也要全面。分类看似容易，其实很容易没头绪。在分类的过程中，也就锻炼了思维能力，理清了思路，全面细致都得到了锻炼。
在幼儿的数学启蒙中，分类也是非常重要的一项，相比于认数字、加减法，分类是幼儿启蒙中容易忽视的一项。在生活中教育，利用生活中很多东西让孩子自然而然的学习分类吧，比如，弄几个收纳盒，分好类贴上标签，让孩子自己按类别将玩具送回家，既锻炼了孩子的思维，也让孩子主动收拾了玩具，一举多得。
反思一下自己，各种工作文件也该分分类了。
